RECOMENDACIONES DE LECTURA PARA NAVIDAD

RECOMENDACIONES DE LECTURA PARA NAVIDAD

Recomendaciones de lectura

¡QUE LA FUERZA DE LOS LIBROS OS ACOMPAÑE SIEMPRE!
y ¡FELIZ NAVIDAD!

Recogida de premios

Como prometimos en el anterior escrito, os vamos a contar la segunda parte de esta historia, que empezó el 27 de julio cuando Carmen Plata me avisó de que había salido la convocatoria del XV Certamen Literario “Solidaridad en letras”.

 

Después de enviar los textos y una vez comunicada la feliz noticia de que entre nuestros alumnos había una historia premiada, la de Julia Rivas Ortega, recibimos la invitación para dos actos y es que la recogida de premios tenía dos fases, una provincial y otra regional.  La primera se celebraba el día 24 de noviembre en el Salón de Prensa de la Delegación de Gobierno y estaba presidida por el Delegado territorial de Igualdad, Salud y Políticas sociales, don Higinio Almagro y la Coordinadora de Participación y Voluntariado, doña Lydia Medina.

 

Tras la entrega de diploma y entrega del regalo con el que estaba dotado el premio, una videocámara, todos los alumnos premiados leyeron su texto al público asistente. Julia leyó su texto con mucha claridad,  y aunque estaba un poco nerviosa controló muy bien su respiración y allí, nos gratificó con esa historia tan bonita, tan conmovedora y  tan trabajada como es “Entre arenas”. Sus padres y su hermana Ana pudieron disfrutar de este evento. 

 

Posteriormente, quedó convocada para la fase Regional.  El día dos de diciembre Julia, su madre y yo  estábamos invitadas a asistir al acto que se celebraba en  la Universidad de Córdoba. Nos indicaron dónde teníamos que coger un autobús con destino a este evento. En el autobús viajaba, además de la Coordinadora de Participación y Voluntariado,  un grupo de personas de nuestra provincia  que trabajan generosamente para los demás. Íbamos a celebrar el Día Internacional del Voluntariado. 

 

Así que, nos encontramos en el bellísimo Salón de Actos  de esta Universidad rodeados de gente buena. La consejera de Igualdad y Políticas Sociales, María José Sánchez Rubio hizo entrega del XVI Premio Andaluz de Voluntariado y el XV Certamen Literario Escolar Andaluz “Solidaridad en Letras”.

 

A tal acto, asistían todos los alumnos premiados que subieron al estrado a recibir un diploma y una mochila con una colección de libros de autores andaluces. Los dos ganadores del primer premio, Claudia Barros Gracia, del CEIP Mayor Zaragoza de Salobreña (Granada), ganadora en la Modalidad A (5º y 6º de Educación primaria) y Diego Montero González, del IES Santa Catalina de Alejandría (Jaén), ganador en la modalidad B (1º y 2º de Educación secundaria) leyeron sus textos a  los asistentes al acto. 

 

En uno de los discursos que emitieron las autoridades allí presentes se comentó que se habían presentado 1.039 textos de alumnos procedentes de 117 centros educativos de Andalucía. Nosotras nos sentimos en todo momento muy contentas de estar allí compartiendo este emocionante acto con personas que entregan su tiempo a los más necesitados y a la lucha por  preservar el  patrimonio artístico y natural. Y cómo no, su madre y yo muy contentas, felices,  de ver disfrutar a Julia.

 

Regresamos a Granada, después de ser invitados a comer en Montilla, volvíamos contentos todos los asistentes de la provincia, con una mochila cargada de respeto, de ilusión y con las gafas de la solidaridad puestas.

 

¡Toda esta experiencia  ha sido algo más que un premio literario!

      Inmaculada Fernández Parra

ESCRIBIR PARA SOÑAR UN MUNDO MEJOR

No todos los días se gana un certamen literario, y no todos los días se crean relatos bellos sobre valores. Esto es lo que ha ocurrido en la clase de 2º ESO A, Julia Rivas Ortega ha ganado el segundo premio de la XV edición del concurso “Solidaridad en letras”. Nos llena de alegría esta noticia por varios motivos.

En primer lugar, porque en el instituto hay alumnos que escriben muy bien. Los profesores de Lengua descubrimos en ocasiones escritos de nuestros chicos con mucho nivel, textos que nos hacen vibrar y entusiasmarnos. He de decir que, además del texto de Julia, también escribieron historias bonitas para el concurso sus compañeros María Sánchez, Claudia, Inés y Javier.

En segundo lugar, porque estos adolescentes ya están construyendo un mundo mejor porque si son receptivos al dolor y a las necesidades de los demás, si se plantean y escriben estas historias de solidaridad es porque en sus corazones ya ha crecido la semilla de la empatía y de la justicia.

En tercer lugar, por las familias de estos alumnos y alumnas y por nosotros, sus profesores, porque estamos en el buen camino: estamos educando correctamente y esto nos tiene que llenar de orgullo.

¡Muchas felicidades, Julia!

Vamos a publicar tu cuento y las ilustraciones que has creado para él  en este  blog de la biblioteca para que puedas compartirlo con toda la comunidad educativa de nuestro instituto.

Nos queda informar a todos de la recogida del Premio a nivel Provincial que fue el 24 de noviembre y de la recogida de diploma a nivel Regional que se celebrará el próximo 2 de diciembre.

De nuevo, nuestra enhorabuena.

                                              Inmaculada Fernández Parra

 

 

ENTRE ARENA

 

Dibujar en la arena era  una de las mejores cosas que había conocido jamás. Me sentía libre. Yo era Kiah una niña nacida en Kenia en una tribu muy perdida, lejos de un  hospital y del colegio al que me encantaba ir. Todas las mañanas me levantaba a las 5:00 de la mañana. Siempre me levantaba con la esperanza de que me iba a pasar algo bueno. Me ponía de camino al colegio de la mano de mi hermano pequeño Aissa, tenía 6 años menos que yo. Después me iba a casa y allí mi madre nos tenía preparada la comida, siempre le daba las gracias a ella, a mi padre y a Abdu. Él era el vecino y el mejor amigo de la familia, ya que cuando mi padre se ponía demasiado enfermo, debido a su enfermedad, él nos daba una parte de su sueldo para comprar en el mercado. Mi madre había sufrido mucho. Ella no se había casado con mi padre por amor, sino porque la obligaron, ya que lo decía su religión. Aunque estaba mal, ella siempre me ponía una sonrisa y me decía que siempre fuese positiva. Después de comer hacía mis deberes y esperaba hasta que saliesen las estrellas. Me encantaba quedarme dormida mirándolas, me  sentía protegida. Me preguntaba cómo se verían desde otra parte del planeta. Y así eran mis días , unos con más suerte en el que la arena de mis dibujos no se la llevaba el viento y otros días cuando terminaba mi dibujo y el aire se llevaba toda esa arena a otra parte del mundo.

Cuando cumplí 15 años me obligaron a casarme con un hombre que no conocía. Un día antes de mi boda me despertó. Lo primero que puede ver fueron sus ojos azules como el cielo que brillaban como las estrellas. De repente, me entregó  una carta y unos macutos con ropa y comida. Me dijo que fuese para el norte y que a 40 km me esperaba un coche que me llevaría a una vía de tren. No  me dio más indicaciones porque decía que venía escrito  todo en la carta. Me dio a mi hermanito en brazos y me dio el abrazo más fuerte del mundo, me deseo suerte y me dijo que fuese fuerte y que no mirase hacia atrás. No lo asimilaba. Serían sobre las 5:00 de la mañana. Aissa ya se había levantado no sabía explicarle todo,  me preguntaba demasiadas cosas que ni yo sabía explicarme. Pasaron 5 días y por fin una mañana cuando el trozo de pan que habíamos comido no se había ido de nuestras gargantas, apareció un coche. En él esperaba un hombre alto. Me acerqué y le dije lo que confirmaría que era él. No perdimos tiempo,  nos subimos al coche. Mientras mi hermano hablaba con el conductor yo comencé a leer la carta de mi madre. Decía que cuando estaba embarazada de mí unos investigadores españoles vinieron a ver el modo de vida de la tribu. Conoció a una mujer y le prometió que cuando yo cumpliese los 15 años contactaría con ella para darme una vida mejor. Así fue,  mi madre contactó con ella desde el hospital más cercano. Nos dirigíamos a Madrid. Fue un largo viaje, tuvimos que coger cinco trenes en marcha. La comida se nos acabó pero la solidaridad de la gente hizo que compartiera su comida con nosotros. Así iban pasando los días entre dibujo y dibujo.

Un 3 de mayo llegamos por fin a Madrid. Allí estuvimos buscando desesperadamente a la mujer, la que nos esperaba. Esa mujer había fallecido recientemente .Murió pobre a causa de la estafa que le hizo su marido. Pero aun así nos dejó un poquito de dinero que nos sirvió de mucho. No sabía muy bien ni el idioma ni el uso del dinero. Lo primero que hice fue comprar comida al salir del supermercado había una pobre anciana que pedía comida así que le di una parte de mi comida ya que me recordaba a lo que hizo mi vecino con nosotros.

Dormíamos en cartones y mantas. Comíamos  de lo que nos encontrábamos. Un día pasé cerca de una tienda  y vi unos lápices y los compré. También compré  varios paquetes de pañuelos que en ese entonces no sabía cómo se llamaban pero eran buenos para pintarlos y la gente los utilizaba mucho. Decidí venderlos en los semáforos. Decoraba los pañuelos con dibujos y frases positivas. Sentía que así hacia feliz a la gente. Pasaba el tiempo, mis circunstancias habían cambiado, pero no mi sonrisa.

Todos los días me fijaba en una mujer a la que especialmente hacia feliz con mis dibujos. Siempre me compraba mis pañuelos. Una noche esa misma mujer se paró delante de mí y me invito a un café. Me dijo que trabajaba en publicidad, ilustrar anuncios. Me ofreció un trabajo.

                                       5 AÑOS DESPUÉS…

A través del dibujo encontré una salida profesional que me ha reportado una buena vida. He intentado muchas veces buscar a mi madre, pero  hasta ahora sin resultado. Actualmente me dedico a viajar por países tercermundistas, ayudo y me comunico con mis ilustraciones, ellas son mi voz .

Muchas veces pienso en toda esa arena que empleé  para enseñarme a dibujar y en mi vecino, que para mí fue y es, mi espejo  de SOLIDARIDAD. 

 

                                               JULIA RIVAS ORTEGA

                                                        2ºESO  A

 

 

 

Feria del libro

noviembre 2016

Un año más hemos celebrado la feria del libro, esta vez, en el salón de actos que ha sido acondicionado para el evento. Tenemos que agradecer la colaboración de la librería Menta y Limón y de su dueña, Raquel, y de las madres del AMPA, sin las cuales la feria no habría sido posible. 

Pinchad en el siguiente enlace para ver las fotos. 

Feria del libro noviembre 2016

Además, con motivo de la feria, hemos contado con la visita de dos escritores que nos han presentado sus trabajos: Maribel Viana y Alfredo Rodríguez. El enlace siguiente os llevará a una presentación sobre su visita: 

Encuentros con autores

Y Marcos Fernández y Diego Martínez, alumnos de 3º de ESO A, nos presentaron su magnífico libro. Se trata de un trabajo para la asignatura de Historia y que les valió un sobresaliente. Para ver el resultado, pinchad en el siguiente enlace: 

The Middle Age's Book

24 DE OCTUBRE: DÍA DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

A partir del día 24 de octubre, para celebrar el día de las Bibliotecas Escolares, se ha llevado a cabo el Programa de formación de usuarios dirigido a los alumnos de 1º de ESO. Para ello, hemos contado con la colaboración inestimable de los alumnos de 3º ESO D María Elvira, Lorena Madrid, Roberto Espinar, Antonio Moya y Francisco José Gómez, así como de su profesora de Lengua y Literatura, Cintia Domínguez. Podéis ver el resultado en el enlace siguiente: 

24 de octubre: Día de las Bibliotecas Escolares

¡Que la fuerza de los libros os acompañe!

24 de octubre: Día de la Biblioteca

Con motivo de la celebración del día de la biblioteca el pasado día 24 de octubre, desde hace varios años, preparamos a un grupo de alumnos de 3º ó 4º de ESO, para que den a conocer la biblioteca y su funcionamiento a los "novatos" de 1º de ESO. 
Este año, por circunstancias, esta presentación se va a retrasar una semana. De todas maneras, alumnos y alumnas de 1º de ESO, os damos la bienvenida a vuestra biblioteca. Esperamos que este sea el comienzo de una larga amistad. 

Pregón del día de la biblioteca 2016

¡Que la fuerza de los libros os acompañe!

Os dejo también los enlaces a dos cortos de dibujos animados que seguro os gustarán: 

"El increíble niño Comelibros"

"Los fantásticos libros voladores" 

NUEVO CURSO 2016-2017

Empezamos un nuevo curso con ilusiones renovadas. Ya estamos preparando multitud de actividades con el objetivo fundamental de animaros a leer. 
Pero también queremos enseñaros cómo funciona la biblioteca del centro, y qué recursos que se ofrecen en ella, podéis aprovechar para la realización de vuestras tareas cotidianas. Porque la biblioteca  no sólo sirve para coger prestados libros, sino para trabajar con los ordenadores, buscar información, jugar al ajedrez, trabajar en grupos... No dejéis de venir y de preguntar para satisfacer vuestra curiosidad. No dejéis de hacernos sugerencias y de recomendarnos libros o películas o CDs. Vosotros hacéis la biblioteca y para muestra, un botón. Vuestro compañero de 1º de ESO B, David Fernández, ha elaborado un blog, "EDUCAMUNDO", con multitud de temas que os pueden interesar. Dejamos un enlace permanente al mismo en la barra de inicio. Muchas gracias David por compartir con nosotros tu trabajo. 

¡Que la fuerza de los libros os acompañe!

RECOMENDACIONES DE LECTURA PARA EL VERANO

¡Que la fuerza de los libros os acompañe!

FELIZ VERANO

Recomendaciones

Cuento

El instituto es un lugar para crecer. Por ello en numerosas ocasiones alentamos a los alumnos a que se atrevan a desarrollar sus capacidades de forma creativa. Una de las dimensiones creativas del ser humano viene de la mano de la escritura y otras de la pintura. En el cuento que a continuación se presenta hay un ejemplo de lo anteriormente dicho: Alicia Martínez Martínez del curso de 4ºESO A  ha escrito una bonita historia que  ha ilustrado Paula Rodríguez Rodríguez de 1º ESO A. Un binomio perfecto.

 

Inmaculada Fernández Parra.

LA FANTASMA

Dong, dong, dong... cinco veces sonó la campana del reloj del salón, marcando la una de la mañana. Ya era la hora.

 

 

Ana tenía 7 años de edad, pero sabía leer perfectamente, parecía que llevara toda la vida haciéndolo, y muchos dirían que así era. Esa noche estaba leyendo “Para leer al anochecer” de Charles Dickens. El libro narraba 13 historias espeluznantes sobre fantasmas, de las que a Ana le gustaban. Sus padres no la dejaban leer tales libros, por lo que siempre los leía de madrugada, cuando todos soñaban y ella podía disfrutar sin interrupción del miedo que le infundían las historias, aunque sabía que eran mentira. Los fantasmas no eran malos ni querían hacer daño a las personas, es más, era justo lo contrario.

 

Cuando el reloj del salón hubo terminado de tocar la una, Ana cerró su libro y lo guardó debajo del colchón, donde estaba segura que su madre no miraría al hacer la cama. Se levantó sin hacer ruido y se puso tres pares de calcetines. La madera de la casa tendía a crujir, por lo que al llevar varios pares de calcetines, estos amortiguaban su peso evitando que la madera crujiera tanto, y además le protegían los píes del frío.

 

Bajó sigilosamente las escaleras y se dirigió a la cocina. Cogió un paquete de galletas y se metió debajo de la mesa. El hule era tan largo que prácticamente llegaba al suelo. Una vez allí, esperó.

 

A la una y cuarto, cuando ya se había comido medio paquete de galletas, apareció Cassidy.

 

Cassidy también era una niña, y también tenía 7 años. Ambas tenían muchas cosas en común, excepto una, y es que Cassidy era un fantasma.

 

Cuando Ana lo descubrió, sintió más asombro que miedo, ya que Cassidy no tenía el aspecto que Ana esperaba que tuviera. En todos los libros de fantasmas que había leído, estos tenían el aspecto de una persona, pero eran transparentes. Cassidy no se parecía en nada a estos fantasmas. Ella era un conjunto de bolitas luminosas flotantes, y tampoco hablaba como las personas, Ana podía oír su voz dentro de su cabeza, y cuando quería decirle algo solo tenía que pensarlo. Cassidy tampoco era mala como la mayoría de fantasmas de sus libros, a ella le gustaba contar historias sobre su vida como persona y como fantasma.

 

Un día, Ana le preguntó que por qué los fantasmas en verdad eran buenos cuando todo el mundo se los imaginaba malos. Cassidy le respondió que cuando mueres, toda la maldad que había o pudiera haber habido se queda con tu cuerpo, ya que la maldad solo puede ser concebida por los humanos, cuyo único propósito es la destrucción. Cuando mueres y te conviertes en fantasma, puedes ver la verdad.

 

Según lo que Cassidy había contado a Ana, esta había vivido hace muchos, muchos años, y también había muerto hace muchos, muchos años, cuando solo tenía siete años. La casa en la que Ana vivía era muy antigua, y había estado habitada por muchas familias antes que la suya. La familia de Cassidy había sido una de ellas, y cuando tenía 7 años, se acatarró, y murió.

 

Cuando se lo contó a Ana, esta le dijo que eso era imposible, que nadie se moría de un resfriado, que ella había estado resfriada muchas veces y no era tan malo. Cassidy le explicó que en su época, pillar un resfriado era sentencia de muerte en la mayoría de los casos.

 

Y así pasaba Ana las noches, oyendo las historias de Cassidy, que eran mucho más interesantes que las que había en los libros. Cada noche era una historia nueva, y parecía que nunca se iban a acabar.

 

Pasaron los años, y Ana seguía disfrutando todas las noches a la una y cuarto de la madrugada de una sesión de cuentos. Cuando cumplió los 11, decidió escribir todo lo que Cassidy le contaba, para conservarlo y no olvidarlo.

 

Una noche de septiembre, a la una de la madrugada, Ana bajó a la cocina y se metió debajo de la mesa con su paquete de galletas, y esperó. Llegó la una y cuarto, y esperó. Ya solo le quedaba un cuarto del paquete de galletas. Ahora era la una y media. Ya no le quedaban galletas.

 

Cuando el reloj del salón tocó las dos de la madrugada, Ana estaba profundamente dormida.

 

A la mañana siguiente, mientras paseaba por el jardín, pensó en Cassidy. ¿Qué le habría pasado? ¿Por qué no había venido? ¿Estaría enfadada con ella?

 

Esa misma noche volvió a bajar, a la hora de siempre, y también espero. Esta vez no se quedó dormida, y cuando el reloj dió las dos, decidió subir a su cama a dormir.

 

Siguió la rutina de los últimos 4 años durante una semana, pero no hubo suerte, Cassidy no venía a su encuentro. Cada vez esperaba menos tiempo, hasta que una noche, a la una, cuando cerró su libro y lo guardó debajo del colchón, no bajó a la cocina, sino que apagó la luz y se durmió, mientras que una lágrima se abría paso mejilla abajo. Desde ese día no volvió a pensar en Cassidy.

  

Ana, ahora ya con 18 años, estaba muy indecisa, ¿se llevaba toda su ropa al piso de la ciudad o dejaba algo para cuando viniera a visitar a sus padres? Bueno, ya haría la maleta más tarde, ahora tenia que meter todos los adornos de su habitación en cajas, no podía irse sin ellos. Cuando ya casi había terminado recordó que siempre guardaba un libro de cuentos debajo del colchón. Cuando fue a buscarlo, no lo encontró, pero lo que sí descubrió fue un pequeño cuaderno de tapas azules en cuya portada había escrito con letra infantil un nombre: “Cassidy”.

 

¿De qué le sonaba ese nombre?

 

Abrió el cuaderno y vio que estaba lleno de historias. En las primeras páginas había una especie de introducción que decía:

Historias de Cassidy “La Fantasma”

 

Fantasma. Esa palabra le dió sentido a todo. Ahora lo recordaba. Las bajadas a la cocina en medio de la noche, la llegada de su amiga a la una y cuarto, sus interminables e interesantes historias... y la noche en que Cassidy la abandonó.

 

O quizá Cassidy no la abandonó, quizá todo había sido un sueño, un producto de su imaginación. Quizá todo había pasado en su cabeza, pero, ¿por qué iba a significar eso que no fue real?

Premio "Gorgias" al mejor orador

El jurado de los debates celebrados en nuestro centro ha decidido, por unanimidad otorgar el premio "Gorgias" al mejor orador entre los participantes en el curso 2016.

En esta ocasión decidieron que este premio se otorgara  "ex aequo" a los alumnos Adrián López (del equipo de 4º de la ESO "A") y a Samuel Cortés Cortés (de 4º de la ESO "D").

Los premios fueron entregados por nuestro director D. Rafael Herrera y por nuestra vicedirectora Dª. María José Moreno.

Enhorabuena a los ganadores... y muchas gracias.

Debates en nuestro instituto... un año más

Un año más se cumple la tradición que llevamos a cabo durante unos cuantos cursos ya... se trata de confrontar ideas y aprender a escuchar al adversario intentando entender su punto de vista, ponerse en el lugar del otro... y no hay mejor forma de hacerlo que debatiendo.

Los debates de este curso se han celebrado los días 2 y 3 de junio. Como siempre han resultado sumamente interesantes e instructivos.

Dentro de las actividades que nuestro centro ha llevado a cabo en torno a las Olimpiadas, hemos considerado que sería interesante debatir en torno a si lo importante es ganar o participar. Así el tema de los debates ha sido el siguiente:

El primer día debatieron los equipos que representaban a 4º de la ESO "C", al que le tocó defender que lo importante es Ganar.

Y el equipo que representaba a 4º de la ESO "D", al que le tocó defender que lo importante es "participar".

El jurado, compuesto por los alumnos de 1º de la ESO "A" en la materia "valores éticos", decidió que los vendedores fueron los representantes de 4º de la ESO "C".

El segundo día debatieron los alumnos de 4º de la ESO "A", a los que le tocó defender que lo importante es "ganar".

Frente a los representantes de 4º de la ESO "B", que defendieron que lo importante es "participar".

Resultó ganador el equipo de 4º de la ESO "A".

En la final se enfrentaron los equipos de 4º de la ESO "A" (que esta vez defendían que lo importante es "participar") y 4º de la ESO "C" que defendían que lo importante es "ganar".

Y resultó ganador el equipo de 4º "A".

Enhorabuena a todos y muchas gracias. El curso que viene más.

 

 

 

Críticas de cine: "Mi vida sin mí"

En la semana en la que conmemoramos el “día del Libro” hemos proyectado la película de Isabel Coixet “Mi vida sin mí”.

Para escribir el guion, la directora se inspiró en el relato corto “Pretending the bed is a raft” (simulando que la cama es una balsa) de 1997, último de los relatos contenidos en un volumen con idéntico título de la escritora estadounidense Nanci Kincaid, según ha manifestado la propia Coixet, adaptándolo libremente para la película.

“Mi vida sin mí” es una coproducción hispano-canadiense, cuya protagonista, Anne (una joven madre), ante la inminencia de la muerte opta por no despedirse de la vida, sino por abrirse a los capítulos hasta entonces no explorados de su existencia.

A continuación os presentamos las críticas que nos han parecido más interesantes de vuestros compañeros de 4º de la ESO.

Margarita Fernández Rodríguez

Creo que el significado de la película es que tienes que aprovechar tu vida, porque no sabes cuándo va a acabar. Anna comienza a aprovecharla cuando se entera de que va a morir, y esto me ha llevado a plantearme que deberíamos intentar conseguir todo lo que nos hace felices, porque nadie suele pensar normalmente en la muerte, pero puede aparecer cuando menos te lo esperas.

La gente opina demasiado sobre cosas ajenas y creo que no deberían hacerlo, y si lo hacen, pasar de ellos, porque no saben realmente por qué lo estás haciendo y cómo te sientes, no saben tu historia y por lo tanto tú eres la única que puede decidir si lo que haces está bien o mal porque solo importa lo que tú sientas. Suena egoísta pero, a veces, para ser feliz hay que pensar en nosotros y no en lo correcto según los demás.

Antonio Garrido Garrido

A veces no nos damos cuenta de qué queremos y de qué nos merecemos, y de lo importante que es vivir bien con lo que queremos.

Esta película trata de explicar que debemos vivir la vida como si no tuviéramos otra oportunidad, porque a veces no hacemos cosas con la excusa “lo puedo hacer más tarde”, pero cuando ese momento llega y quieres hacerlo puede que sea demasiado tarde. También que valoremos más la vida, ya que es muy corta y solo tenemos una… y algunos ni siquiera tienen esa oportunidad.

Como conclusión, me ha gustado mucho y me ha enseñado un poco más o eso espero.

Amparo González Martínez

La película enseña que tienes que hacer lo que quieres y no vivir tu vida de manera aburrida y sin hacer lo que realmente quieres.

Anne disfruta su vida cuando sabe que va a morir, pero tú no sabes si puedes morir hoy o no, por eso deber hacer lo que realmente quieres y ser feliz. No debes temerle a la muerte porque como dice Anne “cuando estás muerto no sientes nada, ni siquiera nostalgia”.

Tampoco creo que haya que preocupar a las personas de tu alrededor, porque entonces ellos pensarán más en tu muerte y ni ellos disfrutarán los últimos días de tu vida. Anne decide no contárselo a nadie para no acordarse tanto y ser un poco más feliz sus últimos días.

Irene Martín Palma

Creo que el significado de la película es que hay que hacer lo que quieres, vivir la vida, no hay que esperar a que te digan que vas a morir, porque lo vas a hacer tarde o temprano, así que debes disfrutar de la vida y hacer lo que quieres.

Creo que Anna, al no decir que iba a morir hace un favor a sus hijas, y es poder vivir sus últimos días sin lloros, solo viéndolas felices. Nos enseña que ella no ha vivido la vida que realmente quería hasta que no le dicen que va a morir.

O sea, que hay que vivir feliz haciendo lo que quieres y disfrutando de lo bueno porque puede que algún día te arrepientas de no haber disfrutado.

Judith María Rodríguez Mancera

La conclusión que saco de la película es que todos, aunque seamos libres, no lo llevamos a cabo por unos motivos o por otros, y esta joven, hasta que no tiene la muerte cerca, no se ha sentido realmente libre para hacer lo que realmente quería y sentía, es decir, ahora que sabía que iba a morir pronto es cuando se ha sentido liberada, aunque suene contradictorio.

Me ha parecido muy buena película porque me ha hecho pensar, plantearme, por ejemplo, si estoy viviendo como quiero con lo que puedo, o estoy viviendo como puedo pero sin ser realmente y hacer lo que quiero.

Me ha hecho reflexionar también sobre lo que tenemos y no valoramos y lo que creemos que nos hace felices, solo porque estamos acostumbrados a tenerlo.

Teresa Sánchez Gutiérrez

Para mí esta película ha sido muy interesante, porque me ha permitido preguntarme ¿Qué haría yo si me quedasen dos meses de vida? ¿Qué me gustaría hacer antes de morir?...

Nunca antes me había imaginado algo así, y la verdad que es duro pensarlo.

Como consecuencia de mis preguntas también pensé: ¿Y por qué solo haría las cosas que realmente quiero hacer teniendo la muerte cerca? ¿Por qué no ahora?

Pienso que somos injustos con nosotros mismos, no tenemos por qué tener una enfermedad para poder salirnos, de vez en cuando, de nuestra línea, y todo esto ocurre por culpa de la sociedad en la que vivimos.

Tenemos que ser libres y no solo cuando estamos condicionados por algo (en este caso la muerte), debemos descubrir el “placer de vivir”.

Juan Valverde Lerma

El significado de esta película es que la muerte puede venir en cualquier momento y hay muchas maneras de vivir la vida.

Lo que refleja esta película es que Anna no sabía vivir la vida hasta el momento que es enteró de que le quedaban pocos días de vida y ahí decidió vivir la vida como ella siempre quiso hacerlo y cumpliendo sus sueños. Me ha parecido una buena película y una buena crítica hacia las personas ya que lo que refleja es que la mayor parte de las personas no sabemos vivir hasta que no nos dan un motivo por el que vivir.

Minerva Vargas Barrera

La película sinceramente me ha parecido muy bonita, porque aunque la protagonista muere, muere haciendo lo que quiere durante el periodo desde que le diagnostican el cáncer hasta el momento de su muerte, sin que nadie la acose y le diga lo que tiene que hacer.

Disfruta de sus hijas, de su marido, del amante y de todo lo que en ese momento es importante para ella. Justo en ese momento, ante la cercana muerte, hace todo lo que quiere hacer antes de morir y que nunca antes ha hecho. Esta película te enseña que no porque te vayas a morir tienes que pasarlo mal, si no que puedes vivir y estar feliz con los tuyos hasta el último día.

SOMOS "GREGUEROS"

Ramón Gómez de la Serna inventó las greguerías, textos breves en los que se conjuga humor y metáfora.

En 4º A hemos conocido  a este autor y hemos querido emular su obra haciendo  un ejercicio de creación. Entre todas las greguerías creadas por nosotros, hemos elegido por votación las siguientes:

 

 

 

 

 

 





Por Inmaculada Fernández Parra