Premios AMPA

1r PREMIO                     David Fernández Rivas 2º ESO C

República del Congo, 29 de noviembre de 2028

Querida familia:

Atardece otro día lluvioso aquí en Tchimpounga. Solo la lluvia rompe el silencio. A lo lejos veo a los chimpancés, guarecidos bajo los árboles. La nostalgia del momento me ha hecho acordarme de Iznalloz, nuestro pueblo, al que tanto echo de menos. No ya tanto sus lugares como las sensaciones que me traen a la memoria. El olor a pan y dulces de La Campana, la acera llena de flores en la calle Ganivet, el aroma a madera recién cortada llegando a las Fuentezuelas…

¡Qué pena, solo en la distancia, mi pueblo es más hermoso!

Recuerdo con gracia aquellos cortes de luz que tanto nos molestaban pero que nos permitían ver un cielo cuajado de estrellas sobre la única luz que resistía en el pueblo: la cúpula de la Residencia de abuelos. O las tardes eternas en el dentista…Sabías cuándo entrabas pero no cuándo salías, jaja.

Todo es tan distinto aquí. El otro día recordaba aquella vez en la que con la abuela en el Centro de Salud presenciamos una queja bastante desagradable sobre el “ambulatorio tercermundista” que teníamos. ¡Cómo mejoran las cosas vistas desde aquí! Qué fácil nos quejamos en el “primer mundo”.

Disfruto este lugar salvaje igual que disfrutaba cuando salíamos a la Sierra. La vegetación y la fauna son distintas, pero el aire, la paz…las mismas.

Sé que hablamos por wasap a diario, sé que nos vemos por webcam a menudo, pero la morriña del momento me ha invitado a escribir una carta, como antes, a la antigua, con su sello y todo. Con un poco de suerte os la llevará “El Gordo” en la moto y quizás hasta llegue yo antes para Navidad. Si no es así y mi carta se adelanta a mi llegada preparadme huevos frescos del cortijo de Panilla, reservad mesa en el Sotillo, encargad una empanada de La Campana y avisad a mis amigos para ir a echarnos unas pipas en la Punta del Santo, bordear el río por las Casas Nuevas o echarnos unos selfies en la

Estación mientras oímos el ruido de la aceituna moliéndose.

Se hacen tan cercanos y fuertes todos estos sentimientos estando tan lejos…Nos vemos en un mes.

Os quiere, David

2º PREMIO                               Alba María Luzón Madrid 2º ESO C

MI RINCÓN ESPECIAL

Mi madre me dijo: dibuja con palabras un rincón del pueblo que para ti sea especial, y yo pensé, hay muchos sitios que me gustan de mi pueblo pero hay uno en particular en el que me siento feliz, tranquila y bien.

¿Lo queréis conocer? Entonces os invito a que sigáis leyendo.

Mi rincón favorito es el Sotillo, se encuentra a los pies de nuestra Sierra Arana, me gusta porque allí estoy en contacto con la naturaleza, lo cual me gusta mucho, poder oler el olor a tierra mojada cuando llueve o el fantástico olor a pino, ver corretear y saltar a las ardillas mientras comen piñones o descubrir setas que no había visto nunca, andar por senderos desconocidos con amigos mientras disfrutamos el paisaje o de un buen bocadillo, me gusta el Sotillo porque estoy aprendiendo a dibujar paisajes y allí cuando voy descubro algo nuevo que me sorprende.

En el Sotillo celebramos nuestros cumpleaños porque a que niño/a no le gusta jugar en la zona de columpios mientras se comparte una merienda.

También me gusta explorar sitios que no conocía, por ejemplo el camino para llegar al hotel que está en ruinas, el hotel en ruinas, el museo micológico,

donde podemos ver la gran variedad de setas que nacen en nuestra sierra, o la charca donde se encuentra una especie de sapo que solo se encuentra aquí y desde su placeta podemos observar el Sotillo, toda nuestra sierra y el famoso peñón conocido como “La Giganta”.

Siempre que podemos subimos al Sotillo y cuando bajamos para casa además de un poco cansados volvemos felices, porque siempre volvemos pensando que tenemos suerte de tener un sitio tan bonito del que poder disfrutar, ya sea en bici a caballo por senderos o simplemente a la sombra de un pino, mientras compartes historias y risas con la mejor compañía, la de los amigos.

3r PREMIO                        María Casares Bolívar 1º ESO A

BENALÚA DE LAS VILLAS

Mi pueblo Benalúa de las Villas está al norte de la provincia de Granada situado en los Montes Orientales, tiene unos rincones muy bonitos.

A la entrada del pueblo tenemos la fuente de la Moncloa, con seis leones donde los viajeros que van de paso y la gente del pueblo que va a pasear paran a beber agua de sus tres caños. El agua viene del manantial del Monzón y del Molino Arriba. A la entrada del pueblo tenemos la cooperativa dela aceituna donde se muelen millones de quilos de aceituna cada campaña. También se encuentra en la entrada el ayuntamiento.

Seguimos hacia delante y nos encontramos con la Fuente Junco.

También tenemos la Fuente Castejana. Desde el mirador podemos contemplar una vista muy bonita de la vega de Benalúa. Hay un merendero que se llama “Los Morales”, donde hay bancos para sentarse a la sombra de los árboles y escuchar el río. Al lado del merendero está la cabecera del pantano de Colomera.

En el centro del pueblo está la iglesia y la plaza del pueblo donde se organiza la verbena en las fiestas. En mi pueblo, supuestamente, hay un tesoro escondido en el Cerro del Cántaro, Benalúa tiene historia desde los visigodos hasta el día de hoy.

Visita a Fuente Vaqueros

Salimos a las 8.15h del instituto, llegamos a Fuente Vaqueros a las 10h. Nada más llegar algunos entramos a ver la casa de Federico García Lorca, otros mientras esperábamos el comienzo de la visita fuimos a comer algo.

Ya en la casa natal de Lorca el guía nos dio paso al salón, en el que había cuadros de los padres de Federico y de sus hermanos y hermanas. Había una mesa redonda en mitad con 4 sillas tapizadas, un mueble y una gran chimenea, una lámpara bastante antigua. La casa estaba hecha completamente de vigas de madera redondas. Un pasillo daba hacia el comedor donde se conservaba el piano en que Federico aprendió a tocar de niño de la mano de su profesor particular. A continuación por un pasillo bastante estrecho y bajo se llegaba a la cocina, en ella había una mesa camilla con granadas y a su lado otro chimenea donde cocinaban. Enfrente de ella había una despensa con dos estantes de madera. Al salir nos llevaron al dormitorio de los padres había una gran cama antigua y un espejo, junto a esta y sin puerta de separación la pequeña habitación de su hermano Luis con una cunita y un tacatá. Presidiendo la habitación dos fotos de Federico en mitad de los niños y niñas de la escuela, un privilegio por ser su madre maestra de la escuela.

Antonio, nuestro guía, nos acompañó durante toda la visita, también a la segunda planta que ahora utilizan para exposiciones que cada 5 de junio cambian para recordar el nacimiento de Lorca.
Ahora se exponían fotos y obras de autores de la Generación del 27 a la que perteneció el poeta. A continuación, bajamos al almacén y entramos al patio. En el patio había un pozo y un busto de Federico todo rodeado de diferentes plantas. Allí nos hicimos una foto de grupo.

Ya en el teatro nos sentamos y nos explicaron de qué trataría la obra, cómo la habían planteado y de los personajes .

 Los actores comenzaron a cantar y bailar no era tal cual la habíamos estudiado en clase sino que había una mezcla de representación, cante y baile con una selección de los momentos más destacados. Resultó muy entretenida e instructiva.

Alumn@s de 4º ESO

En el "Quema" como en la vida....

Después de ver el documental “Desafiando Creencias dietéticas” de Tim Noakes, el profesor Tim Noakes ha estado nominado a un premio Nobel por sus trabajos en el ámbito de la medicina deportiva, nuestra compañera Carolina les ha propuesto a nuestros alumnos y alumnas de segundo de bachillerato una reflexión. La primera consistía en realizar una crítica constructiva sobre este interesante documental, y la segunda posibilidad era una reflexión sobre la vida tomando como metáfora el deporte del “Quema”. La propuesta consistía en continuar la frase: “En el Quema, como en la vida…”

Todas las que hemos leído nos han resultado estupendas, pero aquí os presentamos las que nos han parecido más interesantes… esperamos que las disfrutéis como nosotros.

En el quema como en la vida la individualidad puede jugar una mala pasada. Es necesario trabajar en equipo, pues en el campo de juego los jugadores deben de crear una estrategia que ayude a conseguir  el objetivo del juego, quemar a los oponentes.

En el deporte como en la vida, pienso yo, se tiende a mirar para uno mismo sin preocuparse por el otro… algo parecido ocurre en el quema; cada jugador del equipo se centra en no ser quemado sin compartir un sentimiento de grupo, lo que hace que la mayoría de las veces se caiga en el error y se pierda.

Debemos concienciarnos de que la pertenencia al grupo es la clave del éxito. 

En el caso del quema interactuar con mi compañero. Todos deben de participar por igual. Cuando juego a quema muchas veces he querido que me dejaran tirar y siempre estaba el “ansioso” de turno que solo quería ser el mejor por quemar al mayor número posible de oponentes o en el caso de ser quemado se apoderaba en cada momento del balón de tal forma que fuese salvado sin haber dejado tirar a los demás… de igual forma suele ocurrir en la vida.

Vivimos para disfrutar nosotros mismos, nunca poniéndonos en el lugar del otro, sin pensar en los demás, cuando deberíamos de aprender a ser ciudadanos al igual que en el campo deberíamos ser buenos compañeros.

Victoria Garrido Rivas

Como nos indica el título: “Desafiando Creencias”, Tim Noakes nos muestra una verdad.

En mi opinión, esta clase de personas son las que necesitamos hoy en día, personas críticas que sean capaces de poner todo en duda, encontrando la realidad más allá de las mentiras.

Vivimos en un mundo en el que hay una gran cantidad de información circulando gracias a Internet, por eso la inventan y nosotros la utilizamos casi sin darnos cuenta porque accedemos a ella de manera muy fácil.

Esto es aprovechado principalmente por las grandes empresas, para las que somos “mercado”, creando necesidades inexistentes.

Pongamos el ejemplo del consumo de agua. Últimamente se ha generalizado la opinión de que “El consumo elevado de agua es saludable”… lo que no les conviene decir es que esta recomendación puede crear una nueva enfermedad… incluso provocar la muerte.

Para mí esto es un serio problema ya que el mercado se antepone a las personas y su salud.

Gonzalo Peláez Llorente

En el quema como en la vida, una de las cosas más importantes es el trabajo en equipo. No puedes pretender ganar jugando tú solo, al igual que no puedes pretender prosperar en la vida tú solo. Para trabajar en equipo es muy importante la comunicación, pero esta comunicación no consiste en gritarse cosas los unos a los otros, sino en escuchar las propuestas de todos los miembros del equipo y elegir la que nos parezca mejor a todos.

En nuestra vida cotidiana pasa igual. Tanto para los proyectos del Instituto como para el trabajo o el día a día en la casa, es muy importante saber como comunicarse con el resto de personas de tu entorno para llegar a acuerdos y poder realizar las tareas que se nos presentan diariamente de la manera más eficiente. Otra cosa que también es muy importante es saber pensar antes de actuar.

En el quema no vale solo con coger la pelota y lanzarla a cualquier lado, hay que pensar qué personas son más vulnerables, dónde es más difícil que cojan la pelota, hacia donde tirarla para que nuestro equipo no la pierda… Estas premisas son aplicables a todos los aspectos de nuestra vida.

Si antes de realizar una tarea te paras y la analizas con detenimiento, llegarán a la mejor manera de llevarla a cabo y conseguirás los mejores resultados.

En conclusión, pienso que el quema, además de ser un deporte divertido y que te ayuda  a mantenerte en forma, también te enseña muchas lecciones que puedes usar en tu día a día, para mejorar y poder llegar a lo más alto.

Alicia Martínez Martínez

El quema como la vida es un “tira y afloja”, es decir, conforme te vas haciendo mayor, más cuenta te vas dando de las cosas y quizá tengas más problemas, o mejor dicho, te das más cuenta.

Si te viene un problema, tu decides como afrontarlo, o bien, echarle cara y cogerlo y salir de ello o bien esquivarlo y huir de él. La mayoría de las veces puede ser que lo esquives pero si no tienes valentía y coraje de cogerlo y afrontarlo, el problema será más gordo aún y entonces, es él, el que te coge a ti.

Lo mismo pasa con las oportunidades. Tenemos muchas a lo largo de la vida. Algunas tienes suerte y las aprovechas, pero otras se te escapan o las esquivas y nunca más tendrás una igual.

Si tienes suerte puede que vuelvan a ti y las aproveches, pero si no la tienes, te arrepentirás toda tu vida de no haberlo hecho antes.

Al igual que digo que la vida es un juego y es una oportunidad constante de mejorarte a ti mismo. La vida también te permite ayudar y que te ayuden los demás para ganar siempre.

La vida se basa en sueños, oportunidades y miedos… tú decides si luchar por ellos o dejarlos ir.

Carolina Romero Ortega

¿Es útil la filosofía?

Para cerrar el primer tema en 1º de Bachillerato en la asignatura Filosofía, hemos propuesto a nuestros alumnos la lectura del discurso que pronunció Tariq Alí como protesta por el cierre del departamento de filosofía en la Universidad de Middlesex en el Reino Unido en el año 2010.

Muchas han sido las reflexiones interesantes sobre este tema, pero aquí recogemos las que nos han parecido  mejores… esperamos que las disfrutéis.

El discurso de Tariq Alí está tratando de concienciarnos acerca de lo que está ocurriendo con la Filosofía. Cada vez está pasando más a un segundo plano debido al modelo de sociedad que se está creando. Gente que vive el día a día y de lo que su alrededor le diga. Por ello no interesa la filosofía para algunos gobiernos.

Estamos estableciendo un modelo social egocéntrico y superficial basado en las “apariencias” y el “qué dirán”. Hemos llegado al punto de desprestigiar a aquel que percibe una visión diferente del mundo, una visión más razonada.

En mi opinión estamos retrocediendo en el tiempo dejando de sacar partido a lo que verdaderamente nos define como seres humanos: la razón. Y lo peor es que no hacemos nada para cambiar pues nos fiamos de “lo inútil” y lo que realmente defendemos es el interés por lo “inútil” y lo “fácil” que los gobiernos quieren para no entrar en polémicas y ganar dinero fácil.

Alba Romero Molina………………………..1º de bachillerato “A”

Hoy en día damos importancia solo y exclusivamente a las cosas que nos dan dinero para gastarlo. Ya solo nos parecen productivos los trabajos en que, haciendo poco se gana mucho, y no es que esté en contra de esto, pero hemos llegado a un punto en el que la sociedad se mueve por y para el dinero.

Se nos olvidan las cosas que nos hacen pensar, reflexionar, las que nos hacen felices; porque, por mucho dinero que tengas no puedes comprar felicidad, ni amor, ni siquiera odio o maldad; no puedes comprar explicaciones a preguntas como, cómo deber vivir.

Y para esto en algún momento nació la filosofía; las cosas no se “inventan” porque sí, sino que están pensadas por algo.

Puede que aquí, en 1º de Bachillerato pensemos que es una pérdida de tiempo, una asignatura más, una nota más, pero realmente so nos está abriendo la mente para crear nuestros propios pensamientos. La filosofía nos ayuda a formarnos como personas que viven en sociedad y también (de paso), nos forman culturalmente. Todo lo que está pensado es útil; que tú no lo sepas ver es problema tuyo.

María García Gutiérrez……………..1º de Bachillerato “B”

Cuando pensamos en lo útil no solamente pensamos en algo que nos haga ganar dinero con ello, la palabra útil se ha adaptado a nuestros tiempos para hablar de lo que es eficiente o que se aplica a nuestra vida diaria.

¿No es el hecho de llamar a la filosofía “inútil” una muestra de ignorancia?

La filosofía no puede reducirse a decir “solo sé que no sé nada”, no.  Poder pensar, criticar y denunciar nuestra realidad son, en sí mismas, cualidades que solo poseemos los seres humanos. Con todo lo que esto implica no podemos llamar “inútil” a la Filosofía.

La filosofía está dentro de cada ser humano y hoy más que nunca la necesitamos.

Malos tiempos vienen, el individuo está cada vez más indefenso contra los grandes gigantes.

Cada día damos nuestro consentimiento para que se nos espíe, se nos estudie y se nos use para todo tipo de fines. Hoy más que nunca se ejerce control sobre nosotros que cualquier tiempo anterior, conforme la civilización avanza, así lo hace el control sobre el individuo.

En la era de la información más que nunca, necesitamos pensar, porque llevamos un barco que cada vez va más rápido, pero no sabemos a dónde va.

Por eso, para dejar de ser “masas” sin capacidad reflexiva, dirigidas por el sistema, ideologías y espectros políticos, menos libres que un animal que sigue sus instintos primarios pero que, aun así, cree que es libre, debemos parar y parar a pensar ahora nos permitirá decidir lo que realmente importa.

¿Por qué eliminar la Filosofía?

Eliminar la filosofía de la Educación es exactamente lo que los altos mandos quieren, que seamos animales fáciles de controlar, al igual que echan un anzuelo con forma de gusano y que todo un banco de peces corra hacia él, por sus instintos.

Nosotros somos los que decidimos, incluso tú, lector, te animo a ti, a decidir construir un mundo mejor y filosofar un rato… ¿O?

Joaquín  González Luzón……………1º de Bachillerato “C"

Críticas de cine: "Johnny cogió su fusil"

En la asignatura “Educación para la ciudadanía” en 1º de bachillerato, hemos tratado el tema de la Eutanasia. Después de analizar y discutir el problema hemos proyectado la película Johnny cogió su fusil (1971).

Se trata de una película dramática dirigida por Dalton Trumbo basada en su propia novela Johnny got his gun. 

El film muestra una posición claramente antibelicista y podría ser interpretado como una apología a la práctica médica conocida como eutanasia.

Joe Bonham alias Johnny (Timothy Bottoms) es un soldado estadounidense que es herido por una explosión durante la Primera Guerra Mundial (1914-1918). En dicho accidente, Johnny pierde todas sus extremidades, y los sentidos de la vista, el oído, el olfato y el gusto.

Reducido a un torso viviente, y aislado casi completamente de la realidad, rememora sus recuerdos más importantes, hasta que estos le consumen en sueños y pesadillas y se ve incapaz de distinguir la realidad de la fantasía.

La película les ha permitido a vuestros compañeros de 1º de bachillerato reflexionar sobre “la guerra” y “la eutanasia”. Aquí os ofrecemos las reflexiones que nos han parecido más interesantes. Esperamos que sirvan para que veáis la película (aunque hay trozos que son en blanco y negro) o que os animéis a leer el libro de Dalton Trumbo.

Para mí esta película hace ver que hay situaciones peores que la muerte y por eso la eutanasia me resulta una vía directa para acabar con el sufrimiento. Te hace ver que la guerra es mala, porque es triste que muera gente así, que tiene toda la vida por delante. Pienso que un hombre consciente debería poder decidir sobre su propia vida. Una persona que no tiene extremidades, que no puede ver, ni oír, ni hablar… es lo mismo que estar muerto, en cierto modo si le ayudaran a morir le harían un gran favor.

Esta película debería servir, primero para darnos cuenta de los problemas que trae la guerra y segundo para ponernos en la situación de una persona que ha sufrido esas consecuencias y que quedan con alguna discapacidad y encima no puede decidir qué hacer con su vida, me parece algo injusto, inmoral.

En conclusión, no estoy de acuerdo con la prohibición de la eutanasia, debería de ponerse en el lugar de la otra persona y darse cuenta del sufrimiento que debe de tener esa persona.

Andrea Ayala Martínez___1º de bachillerato “A”

La película cuenta la terrible historia de un joven soldado al que la guerra le pasa factura. Johnny, a causa de una explosión pierde sus cuatro extremidades, pierde parte de su vida, puesto que ni siquiera puede oír, ver u oler. Está conectado a unas máquinas que lo mantienen en una especie de limbo, pero su verdadero deseo es morir. Johnny solo puede hablar consigo mismo, a través del pensamiento, pero está sufriendo y este sufrimiento le lleva a confundir la fantasía con la realidad.

Comparto totalmente sus deseos de morir puesto que está sufriendo y seguirá sufriendo toda su vida ya que no hay forma de poder curarle. Es algo imposible de evitar y la muerte es la única solución.

Lo peor de la película es el final, porque a pesar de los intentos de la enfermera de acabar con su vida, las autoridades se lo impiden y Johnny tiene que seguir sufriendo.

Alejandro Ávila Martínez_____________1º de bachillerato “A”

Yo he aprendido de la película que la sociedad hace con nosotros lo que quiere y nos utiliza a su interés, ya que nos transmiten lo que a ellos les conviene, ocultándonos la realidad. Esto ocurre en otros temas, además de en la guerra. La guerra no existiría si las personas no fuesen tan egoístas y pudieran mantener una conversación ajustándose a los intereses de cada uno, pero que nos favorezcan a todos por igual. Una guerra puede iniciarse en un momento y por algo que después no es tan importante como para sacrificar la vida de tantas personas ya que nunca nada podrá compararse con el valor de la una vida. Porque nadie merece morir luchando pudiendo estar en su hogar, feliz, con su familia.

Por eso estoy a favor del antibelicismo, porque por mucho poder que tengan algunas personas no son dueñas de la vida de los demás, y si quieren guerras que luchen ellos y no engañen al resto de la población.

Por otra parte está el tema de la eutanasia. Si alguien cercano a mí o yo misma estuviese como Johnny, estaría a favor de usarla, ya que cada uno es dueño de su vida y hace con ella lo que quiere siempre y cuando no dañe a los demás. Por lo tanto, antes de ser un mueble y sufrir, prefiero morir cuanto antes. No todo el mundo piensa así, porque dicen que Dios es la única persona capaz de darte y quitarte la vida, porque él quiere a todo el mundo. Pero, si nos quiere ¿por qué deja que suframos? Si podemos elegir por nuestra vida, yo decidiría usar la eutanasia y no vivir con dolor. Todos tenemos derecho a morir dignamente, siendo cuidados y sin ser abandonados, por ello lo que propone la eutanasia es una manera de acabar con el sufrimiento a las personas que se encuentran en ese estado.

La película me ha hecho ver lo que sucede en la realidad y las ventajas del antibelicismo y la eutanasia.

Andrea Martínez Martínez____________________1º de bachillerato “A”

Críticas de cine: "Mi vida sin mí"

En la semana en la que conmemoramos el “día del Libro” hemos proyectado la película de Isabel Coixet “Mi vida sin mí”.

Para escribir el guion, la directora se inspiró en el relato corto “Pretending the bed is a raft” (simulando que la cama es una balsa) de 1997, último de los relatos contenidos en un volumen con idéntico título de la escritora estadounidense Nanci Kincaid, según ha manifestado la propia Coixet, adaptándolo libremente para la película.

“Mi vida sin mí” es una coproducción hispano-canadiense, cuya protagonista, Anne (una joven madre), ante la inminencia de la muerte opta por no despedirse de la vida, sino por abrirse a los capítulos hasta entonces no explorados de su existencia.

A continuación os presentamos las críticas que nos han parecido más interesantes de vuestros compañeros de 4º de la ESO.

Margarita Fernández Rodríguez

Creo que el significado de la película es que tienes que aprovechar tu vida, porque no sabes cuándo va a acabar. Anna comienza a aprovecharla cuando se entera de que va a morir, y esto me ha llevado a plantearme que deberíamos intentar conseguir todo lo que nos hace felices, porque nadie suele pensar normalmente en la muerte, pero puede aparecer cuando menos te lo esperas.

La gente opina demasiado sobre cosas ajenas y creo que no deberían hacerlo, y si lo hacen, pasar de ellos, porque no saben realmente por qué lo estás haciendo y cómo te sientes, no saben tu historia y por lo tanto tú eres la única que puede decidir si lo que haces está bien o mal porque solo importa lo que tú sientas. Suena egoísta pero, a veces, para ser feliz hay que pensar en nosotros y no en lo correcto según los demás.

Antonio Garrido Garrido

A veces no nos damos cuenta de qué queremos y de qué nos merecemos, y de lo importante que es vivir bien con lo que queremos.

Esta película trata de explicar que debemos vivir la vida como si no tuviéramos otra oportunidad, porque a veces no hacemos cosas con la excusa “lo puedo hacer más tarde”, pero cuando ese momento llega y quieres hacerlo puede que sea demasiado tarde. También que valoremos más la vida, ya que es muy corta y solo tenemos una… y algunos ni siquiera tienen esa oportunidad.

Como conclusión, me ha gustado mucho y me ha enseñado un poco más o eso espero.

Amparo González Martínez

La película enseña que tienes que hacer lo que quieres y no vivir tu vida de manera aburrida y sin hacer lo que realmente quieres.

Anne disfruta su vida cuando sabe que va a morir, pero tú no sabes si puedes morir hoy o no, por eso deber hacer lo que realmente quieres y ser feliz. No debes temerle a la muerte porque como dice Anne “cuando estás muerto no sientes nada, ni siquiera nostalgia”.

Tampoco creo que haya que preocupar a las personas de tu alrededor, porque entonces ellos pensarán más en tu muerte y ni ellos disfrutarán los últimos días de tu vida. Anne decide no contárselo a nadie para no acordarse tanto y ser un poco más feliz sus últimos días.

Irene Martín Palma

Creo que el significado de la película es que hay que hacer lo que quieres, vivir la vida, no hay que esperar a que te digan que vas a morir, porque lo vas a hacer tarde o temprano, así que debes disfrutar de la vida y hacer lo que quieres.

Creo que Anna, al no decir que iba a morir hace un favor a sus hijas, y es poder vivir sus últimos días sin lloros, solo viéndolas felices. Nos enseña que ella no ha vivido la vida que realmente quería hasta que no le dicen que va a morir.

O sea, que hay que vivir feliz haciendo lo que quieres y disfrutando de lo bueno porque puede que algún día te arrepientas de no haber disfrutado.

Judith María Rodríguez Mancera

La conclusión que saco de la película es que todos, aunque seamos libres, no lo llevamos a cabo por unos motivos o por otros, y esta joven, hasta que no tiene la muerte cerca, no se ha sentido realmente libre para hacer lo que realmente quería y sentía, es decir, ahora que sabía que iba a morir pronto es cuando se ha sentido liberada, aunque suene contradictorio.

Me ha parecido muy buena película porque me ha hecho pensar, plantearme, por ejemplo, si estoy viviendo como quiero con lo que puedo, o estoy viviendo como puedo pero sin ser realmente y hacer lo que quiero.

Me ha hecho reflexionar también sobre lo que tenemos y no valoramos y lo que creemos que nos hace felices, solo porque estamos acostumbrados a tenerlo.

Teresa Sánchez Gutiérrez

Para mí esta película ha sido muy interesante, porque me ha permitido preguntarme ¿Qué haría yo si me quedasen dos meses de vida? ¿Qué me gustaría hacer antes de morir?...

Nunca antes me había imaginado algo así, y la verdad que es duro pensarlo.

Como consecuencia de mis preguntas también pensé: ¿Y por qué solo haría las cosas que realmente quiero hacer teniendo la muerte cerca? ¿Por qué no ahora?

Pienso que somos injustos con nosotros mismos, no tenemos por qué tener una enfermedad para poder salirnos, de vez en cuando, de nuestra línea, y todo esto ocurre por culpa de la sociedad en la que vivimos.

Tenemos que ser libres y no solo cuando estamos condicionados por algo (en este caso la muerte), debemos descubrir el “placer de vivir”.

Juan Valverde Lerma

El significado de esta película es que la muerte puede venir en cualquier momento y hay muchas maneras de vivir la vida.

Lo que refleja esta película es que Anna no sabía vivir la vida hasta el momento que es enteró de que le quedaban pocos días de vida y ahí decidió vivir la vida como ella siempre quiso hacerlo y cumpliendo sus sueños. Me ha parecido una buena película y una buena crítica hacia las personas ya que lo que refleja es que la mayor parte de las personas no sabemos vivir hasta que no nos dan un motivo por el que vivir.

Minerva Vargas Barrera

La película sinceramente me ha parecido muy bonita, porque aunque la protagonista muere, muere haciendo lo que quiere durante el periodo desde que le diagnostican el cáncer hasta el momento de su muerte, sin que nadie la acose y le diga lo que tiene que hacer.

Disfruta de sus hijas, de su marido, del amante y de todo lo que en ese momento es importante para ella. Justo en ese momento, ante la cercana muerte, hace todo lo que quiere hacer antes de morir y que nunca antes ha hecho. Esta película te enseña que no porque te vayas a morir tienes que pasarlo mal, si no que puedes vivir y estar feliz con los tuyos hasta el último día.

Interpretar el Mito de la Caverna

Durante la segunda evaluación, vuestros compañeros de 1º de bachillerato están reinterpretando el Mito de la Caverna de Platón. Estas reflexiones le han parecido especialmente interesantes a su profesora María José Moreno. Esperamos que las disfrutéis.

El Mito de la oveja

Por Sebastián Hidalgo Abril

Llevo mucho viviendo la misma rutina junto a todas mis compañeras, algo así como dieciséis esquilaciones. Todos los días me despierto en el mismo lugar, cómodo, calentito, acompañada, a veces por alguna compañera más, a veces por alguna menos. Comemos hasta hartarnos, bebemos hasta saciarnos, con los grises días juntas nos cobijamos bajo el mismo techo y en esos días brillantes que el verde suelo crece y se llena de colores viene a visitarnos los carneros.

Pasa y pasa el tiempo, todo sigue igual. Mis compañeras no se preocupan más que por comer, beber y dormir… Pero tiene que haber algo más allá de esta rutina y no aguanto más, lo voy a averiguar.

Un día me alejé de mis compañeras, sola, ninguna más sentía la misma necesidad que yo. Llegué a lo más lejos que nunca me había alejado de ese lugar cuando el señor que nos daba de comer y beber en los días grises me empezó a impedir el paso, me gritaba, intentó golpearme con su vara y luego mandó a su amigo de cuatro patas que tras perseguirme intentando amedrentarme para que volviera presa a la rutina me mordió, sangraba, me dolía, era la primera vez de mi vida que supe lo que era el dolor, pero conseguí huir.

Me alejé mucho del cómodo suelo verde donde me crié y llegué a un extraño lugar que no había visto en mi vida. El suelo era gris oscuro y muy duro, a los lados de este suelo se levantaban muros enormes de color blanco con unos pequeños huecos de madera de los que a veces salían y entraban señores, que aunque me miraban extrañados seguían con sus vidas. Estuve observándoles el tiempo suficiente para que dejasen de extrañarse por mi presencia y fue cuando me di cuenta de algo, estos señores, son cómo nosotras, siguen cada día la misma rutina sin parar y parecen no darse cuenta, hasta parecían ser felices.

Seguí mi camino, hambrienta, sedienta, dolorida, sola, confundida, pero aunque no sabía a ciencia cierta lo que estaba haciendo algo me empujaba a seguir alejándome lo más posible de la rutina y era mucho más fuerte que el hambre, la sed y el dolor. Llegué a un lugar lleno de espesos árboles y con el suelo lleno de hiervas altas, había animales que jamás había visto antes, me adentré en el bosque pero todo estaba muy oscuro, no conseguía ver nada.

Con el paso de los días me di cuenta de algo, no es que el bosque estuviera oscuro, si no que no conocía nada de lo que aquí había, era todo espectacular y lo mejor, siempre había algo nuevo por descubrir, me encanta este lugar, pero creo que aunque esté aquí y es lo que quería tengo la obligación de traer a mis compañeras aquí.

Volví a los pastos de mis orígenes e intenté traer a todas y cada una de mis compañeras, pero ninguna de ellas quiso acompañarme, es más, me daban la espalda y hasta llegaron a intentar agredirme.

El señor del perro me vió e intenté llevarlo a él, pero en lugar de eso me cogió por la fuerza junto a unas compañeras mias y me llevó a una habitación oscura y gris.

Mi reflexión sobre “El mito de la caverna” de Platón

Por Elvira del Carmen Olmos Martínez

Lo ideal sería que empezará contando el mito, pero entonces esto se haría inmensamente largo y dudo que alguien lo leyera hasta el final. Así que daré por hecho que todos lo habéis leído ya varias veces y sabéis perfectamente de qué hablo.

El escenario que nos presenta Platón es por lo menos inquietante e intimidante. Unos prisioneros que no saben que lo son, unos alineadores que se creen libres puesto que son participes del engaño, pero que a su vez, siguen un camino marcado previamente, por tanto también son prisioneros.

Pero lo más inquietante es lo quiere decirnos Platón con esta alegoría: Que esos prisioneros, son como nosotros. La primera reacción seria rechazar esta idea ¿Cómo voy a estar prisionera? ¿Cómo va a ser mi realidad una mentira? Esa, podría decirse, sería una reacción razonable y coherente. Pero por alguna razón yo no la rechazo, es más, para mí fue como escuchar un viejo cuento ya olvidado. Y aunque me gustaría rechazar y negar esta inquietante idea. En el fondo siempre está esa espinita que me hace preguntarme ¿Y si es cierto? ¿Podría ser?

Dicen que sabio es aquel que admite su ignorancia ¿No es entonces de sabios admitir la posibilidad de que uno está equivocado y todo aquello que cree real es solo una sombra? Una sombra para hacernos manipulables que pensemos y actuemos como alguien quiere que lo hagamos.

Es difícil aceptar esta idea, porque es cómodo aceptar la ignorancia y seguir mirando sombras tranquila y calentita en el fondo de la caverna. Es difícil, porque cuando quieras rechazar la caverna y lo que ella te ofrece lo harás solo y la mayoría te llamara loca, excéntrica o exagerada y tendrás que salir sola a través de la empinada cuesta.