La mercantilización del conocimiento

El tema estudiado en la materia “Filosofía y Ciudadanía” durante este trimestre, nos ha permitido reflexionar sobre la mercantilización del conocimiento. En general, las reflexiones de vuestros compañeros de 1º de bachillerato nos han resultado sugestivas y evocadoras de los problemas de nuestro tiempo. El sistema económico imperante en el “primer mundo” tiende a traducir el conocimiento en dinero. Parece que la máxima que mueve a los seres humanos es “si no produce beneficios económicos no tiene ningún valor”.

Sería muy largo ofreceros las disertaciones de todos vuestros compañeros, por eso hemos seleccionado las que nos han parecido más interesantes. Como siempre esperamos que os gusten.

Noelia Antoniles…………………………1º de bachillerato “A”

La ciencia tiene aplicaciones técnicas, pero ciencia y técnica son distintas porque la ciencia busca la verdad y la técnica la utilidad. Por tanto, si la ciencia busca la verdad, tiene que ser desinteresada y objetiva.

La comunidad científica no puede estar dirigida por tecnócratas, porque la tecnocracia es “enemiga de la ciencia”. Y esto se vuelve especialmente peligroso cuando la utilidad se transforma en “utilidad económica”. Esto es lo que está ocurriendo desde el año 2000 con la enseñanza y la investigación en el llamado “Plan Bolonia”. Si el mercado no ha sabido gestionar la banca, es imposible que haga bien un plan de estudios.

Desde el “Plan Bolonia” solo los ricos o los hijos de los ricos van a poder permitirse estudiar una carrera y dos masters, estos serán los que puedan estudiar y tener un trabajo en el futuro. En cambio las familias que no se puedan permitir pagar aproximadamente 6000 euros para que sus hijos completen sus carreras, se quedarán sin estudios y sin poder trabajar en lo que les hubiese gustado. Un estudiante escribió en una mesa de la universidad la siguiente frase: “¿Y si la solución del cáncer está en una persona que no ha podido pagar sus estudios?”. Con esta frase podríamos resumir todo lo que he explicado antes.

Ahora pasamos a la parte científica. La mercantilización afecta muchísimo en el terreno científico, porque si intervienen los tecnócratas, puede afectar a la vida de millones de personas.

Los desarrollos científicos y técnicos sería una locura administrarlos desde la tecnocracia. Esto ocurre con las empresas de armamento, las farmacéuticas, la energía nuclear o la sanidad, son sometidas al mercado en el que solo se persigue ganar el máximo dinero posible.

Raquel Capilla Molina…………………………………………1º de bachillerato “A”

Básicamente la idea principal del texto es que, lo que debería ser para todos, como por ejemplo: la educación, la ciencia, la medicina… se ha convertido en un negocio para la gente que tiene dinero, de esta manera solamente se benefician esos pocos, porque hacen que lo que debería ser público, se convierta en privado. Hay mucha gente que necesita las medicinas y la educación, pero no pueden costeárselo. Por tanto, por culpa del interés de unos pocos perjudican a la gran mayoría. Este tipo de personas solo se preocupan de tener más y más dinero, saben que, lo que debería beneficiar a todas las personas, genera beneficios económicos.

Creo que, si tienes una enfermedad y el tratamiento consiste en una medicina, la venta del medicamento no debe ser aprovechada por las multinacionales farmacéuticas para conseguir dinero. Se juega con la vida de las personas al poner precios elevados a los medicamentos.

Mi conclusión sobre todo esto es que la sanidad, la educación, la investigación… no debería estar relacionado con el dinero, porque todas las personas deben tener los mismos derechos y las mismas oportunidades, independientemente de que tengas dinero para pagarlo. Por tanto, mi conclusión es: “LO PÚBLICO NO SE DEBE HACER PRIVADO”.

Alba María Hidalgo…………………………….1º de bachillerato “A”

En primer lugar, hay que diferenciar lo que se entiende por ciencia y técnica; la técnica busca la utilidad, mientras que la ciencia busca la verdad, por lo tanto, ambos conceptos se contraponen.

La ciencia debe ser desinteresada, ya que busca la verdad, sin embargo, el problema que tenemos actualmente es que la técnica, en lugar de la utilidad, busca que esa sea una utilidad económica y de esta manera se desarrolla lo que se denomina “mercantilización”.

El proceso de mercantilización de la vida es aquel por el cual se van introduciendo, dentro del marco del mercado, actividades y recursos que se consideran útiles para la vida, pero esta utilidad o creación de necesidades, es nueva porque antes no estaba en este marco.

A partir del año 2000 se ha desarrollado en actividades como la enseñanza y la investigación y es el resultado de un modelo capitalista de apropiación del trabajo inmaterial y de los bienes comunes.

Si pensamos todo esto fríamente, la mercantilización podía causar un caos enorme. Solo tenemos que pensar en la crisis financiera en la que nos encontramos, y que se inició en 2008. Si el mercado ha sido incapaz de controlar este asunto, menos aún si se ocupa, como pretende, de la enseñanza, la sanidad, la investigación…

Poniendo el ejemplo de la crisis económica, que de una manera u otra nos afecta a todos, se ha mostrado el desprecio de cualquier consideración que no asegure el incremento de la ganancia de unos pocos, a costa de las consecuencias devastadoras que tiene para la gran mayoría de las personas.

Por tanto, la mercantilización puede llegar a ser un problema muy grave para la población, sobre todo para aquellos que poseen pocos recursos económicos. Un ejemplo claro es la educación. Si en la universidad se aprueba la llamada 3+2, que consiste en reducir las carreras a 3 años y obligar a hacer dos de master, mucha gente no podrá permitírselo y no estudiará. Esto causará graves problemas a la sociedad del futuro, ya que poca gente podrá realizar estudios universitarios.

Los problemas pueden llegar a ser incluso más preocupante cuando la mercantilización afecta al ámbito científico, a la sanidad, a la investigación farmacéutica, a la contaminación, a la energía nuclear…

En conclusión, la mercantilización supone que terceras personas se beneficien de la resolución de las necesidades de la población para vivir y a gran escala supone una enorme concentración de poder en muy pocas manos.

Miguel Ángel Romero Córdoba………………………..1º de bachillerato “A”

El proceso de mercantilización del conocimiento ha sido destructivo porque ha afectado a gran parte de la población, ya que intentan sacar el máximo beneficio económico olvidándose de las personas que sufren por culpa de ellos.

El desarrollo y los avances tecnológicos pueden ser beneficiosos y también pueden ser perjudiciales para el planeta. Esto ocurre cuando la utilidad técnica se transforma en utilidad económica, porque el beneficio para unos pocos resulta ser destructivo para la mayoría. Por eso creo que el mercado en la investigación y en la enseñanza debe desaparecer, ya que, la enseñanza debería de ser para todos igual, sin importar la clase social en la que nos encontremos. La educación permite la igualdad de oportunidades y si el dinero nos impide estudiar, no tendremos la posibilidad de encontrar nuestro lugar en la sociedad.

El cambio significaría el beneficio de todos, tendrían derecho a una enseñanza digna y también a la medicina, aunque cueste millones de euros ese medicamento. Lo que vale una persona no se puede comparar con el dinero.

El mercado genera riqueza para los que tienen dinero, pero para el mundo ha generado una crisis económica a la que no le vemos el final.

Desde mi punto de vista esto debe terminar, sino todos caeremos en el abismo de una pobreza mundial.

Ángela Fernández Cortés………………………1º de bachillerato “B”

Este texto habla sobre el Plan Bolonia. Este plan solo trata la educación como un “negocio” y a los estudiantes como “productos”, pasando por alto la necesidad de la educación, la necesidad de ser personas y ser tratados como tales, para ello hay ciertos “derechos” y “límites” que no se pueden cruzar.

El objetivo de las universidades es la formación y desarrollo de las personas, es nuestra educación, nuestra cultura nos hace ser quienes somos y pretenden convertirla en una fábrica de personas dirigidas solamente para trabajar. Con este objetivo, también pretenden eliminar los estudios considerados menos “prácticos” o “útiles”. Y debemos preguntarnos: ¿ÚTILES PARA QUIÉN? O ¿PARA QUÉ? ¿No son útiles para ganar dinero?; ¿no son útiles para cultivarnos como personas? … Lo que no hace ganar dinero, no es útil. Todo lo dirige el dinero, todo, y esto no se puede permitir. Porque como muchas personas dicen: “solo van a poder estudiar los ricos”.

Y ya no solo se comercia con la educación sino también con la sanidad, con nuestra salud, con nuestra vida. No hay otra palabra que defina mejor esta situación que “INHUMANO”. Que haya personas enfermas que no puedan pagarse un tratamiento, o que solo se investigue sobre ciertas enfermedades siempre que sea rentable. Lo único que importa es ganar el máximo de dinero.

Sergio Mesa Medina………………………………………..1º de bachillerato “B”

En los últimos años hemos vivido una espectacular época de descubrimientos científicos, de avances tecnológicos, de preguntas sin respuesta, de desacuerdos desmedidos entre aquellos que gobiernan por ideales y aquellos gobernados por el vil papel.

Hemos dejado al dinero secuestrar nuestros derechos. Hemos vendido aquello inalienable a nuestra naturaleza, cegados por la codicia y por el brillo de lo inexistente.

Ahogados por la cúspide que deshoja nuestros derechos, alzamos nuestros frágiles cuerpos buscando, con fuego en los ojos, aquello que nos pertenece.

Y poco a poco seguimos dejando que nos arranquen la educación, la cultura, el esfuerzo y nuestra humanidad, para enterrarlo bajo papeles sin vida.

Miguel Ángel Santos Romero..........1º de bachillerato "B"

El texto trata un tema bastante complejo, pero muy a tener en cuenta. Como bien dice el texto la ciencia tiene que ser totalmente desinteresada, si se investiga con un fin determinado hay un progreso nulo. La ciencia no puede ser un negocio. Desde mi punto de vista la tecnocracia es la mayor enemiga de la sociedad.

El que estudiar cueste dinero es un verdadero atraso de por sí, pero el que estudiar cueste las cantidades desorbitados que cuesta hoy en día es inadmisible, y eso es debido a la mercantilización del conocimiento. Los que imponen los planes de estudios son tecnócratas, que no buscan otra cosa que el beneficio económico.

Y lo peor, y lo que más pena da es que, como dice el refrán :"cuanto más tienes, más quieres"... por lo que, cada vez,estudiar cuesta más, está al alcance de pocos, cuando todo el mundo debería tener el derecho de poder tener acceso al conocimiento, independientemente de su posición económica.

Ángela García Orihuela……………………………………1º de bachillerato “C”

La ciencia tiene aplicaciones técnicas muy importantes, pero en realidad, la ciencia y la técnica son diferentes; mientras que la técnica busca la utilidad, la ciencia busca la verdad, esta debe ser objetiva, y es cierto que es difícil que lo sea cuando se trata de que las cosas sean beneficiosas para lo que uno realmente quiere.

Esta verdad que busca la ciencia puede resultar útil o inútil, el caso es que debe resultar desinteresada, es decir, debe trabajar de forma libre y autónoma para centrarse en la verdad que realmente busca y no en las cosas útiles. 

Es de esto de lo que debe ocuparse la comunidad científica, que, para actuar correctamente, debe anteponer la verdad a la utilidad y esto es aún peor cuando la utilidad se transforma en utilidad económica; en ese momento, la comunidad científica se somete a la autoridad del mercado.

Actualmente ocurre esto, se está mercantilizando la enseñanza y la investigación, de manera que se está transformando la forma en la que las personas aprecian los bienes y servicios, de manera que dejan de ser apreciados por sí mismos y pasan a ser mercancías comercializadas con una finalidad únicamente económica. Esto está condicionando el campo de las humanidades, pero mucho más el campo del conocimiento científico, ya que sus efectos tecnocráticos, es decir, su utilidad, afecta gravemente. Los avances científicos pueden tener beneficios pero no resultar beneficiosos si se hace un mal uso de ellos. Por ejemplo, hoy en día existen fármacos capaces de erradicar graves enfermedades… y aquí es donde surge el problema, porque interviene la mercantilización intentando buscar un beneficio propio. Con este objetivo, aumenta el precio de los fármacos, en lugar de bajar los precios para permitir que se beneficien de ello todas las personas que lo necesiten.

Concha Olmos Martínez……………………….1º de bachillerato “C”

El texto trata sobre aquello que podemos definir como verdaderamente útil e importante para la sociedad en la que vivimos. Esa que, al final del texto, es denominada también como “la cruda realidad” en que vivimos, a veces cubierta de sombras que intentan hacernos creer que ésta es todo lo maravillosa que cabría imaginar.

Como se refleja en el texto, la ciencia en su origen no fue sino aquella a la cual se reconoció como la buscadora de la verdad, y nada más que la verdad. Esta búsqueda solo puede llevarse a cabo de forma desinteresada, ya que, de lo contrario, nuestra búsqueda terminaría tornándose en una búsqueda por nuestros propios intereses, sin importar que estos fueran verdaderos o no. Cuando estos intereses terminan transformándose en intereses de cariz económico, la verdad termina dependiendo de aquello que resulta rentable a nivel empresarial. La búsqueda únicamente de lo rentablemente útil, lleva a la mercantilización de derechos tan importantes como lo es el conocimiento. Una vez que el conocimiento, y por tanto, aquello con lo que se cultivan las mentes de las generaciones futuras, han quedado en manos de aquellos que solo buscan lo que es útil y rentable, tanto el conocimiento como la ciencia terminan sumiéndose en las sombras de la ignorancia, llegando a ser mostrada solo aquella parte de la verdad que conviene que conozcamos.

Si en tus manos está el control del conocimiento de un individuo, estará bajo tu control la vida de este mismo individuo. Si además de todo esto, el conocimiento se convierte en un mercado, solo llegarán a este aquellos que puedan permitírselo, y, si siendo así, nuestro conocimiento, y por tanto, nuestras vidas quedan controladas por aquello que resulta útil, ¿quién llegará entonces al conocimiento de la verdad?

Nieves Rivas Cañadas……………………….1º de bachillerato “C”

Todas las personas, por el simple hecho de ser personas, tenemos una serie de derechos, entre ellos vivienda, educación, sanidad, afecto… y todos ellos poseen la misma importancia.

En las últimas décadas, los avances científicos y tecnológicos han hecho posible que cada vez más ciudadanos podamos disfrutar de estos derechos. A pesar de esta ventaja, dichos avances están perjudicando, de algún modo, a otros de nuestros derechos como por ejemplo el derecho a recibir una educación y sanidad completamente gratuitas.

En cuanto a la sanidad, los avances en medicina han aumentado la calidad y los años de vida, pero ¿todos nos beneficiamos de forma equitativa de estos avances?

Al igual que en muchos otros aspectos de nuestra vida, el dinero juega un importante papel a la hora de beneficiarnos de la sanidad. La mayoría de la gente que acude a un hospital, se encuentra con largas listas de espera. Por el contrario, si tú eres una de esas personas pero cuentas con un buen nivel económico, podrás ser atendido de forma inmediata e individualizada, incluso antes que la primera persona que hubiese en esa cola. ¡Cuesta creer que estos actos sean completamente éticos!

En el siglo XX, el psicólogo americano Lawrence Köhlberg ejemplificó en su “dilema de Heinz”, como el dinero puede estar por encima de la vida. Las multinacionales farmacéuticas parecen estar más interesadas en el aporte económico que en el bienestar de las personas, cuando se supone que el objetivo final de la ciencia es mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.

Otro tanto ocurre con la educación. Últimamente, nos han llegado noticias de cambios en el sistema educativo. Quizá nuestros ministros quieran que nuestra educación sea semejante a la de otros países europeos. La cuestión está en que son mayores los inconvenientes que las ventajas que nos aportan estas medidas. La última propuesta consiste en reducir las carreras a tres años y “obligar” a los estudiantes a pagar durante dos años por un máster. Con lo cual, estamos pasando por alto uno de los derechos fundamentales. 

Todos tenemos claro que tanto la educación como la sanidad deberían ser totalmente desinteresadas y autónomas, pero la realidad es bien distinta.

La biblioteca con nuestra Aula Abierta

Son muchos los recursos que se pueden utilizar para trabajar la creatividad en nuestras composiciones escritas, gracias a la profesora de Lengua y Literatura Ángela Salmerón, en nuestra aula vamos incluyendo  diferentes actividades que nos permiten de una manera lúdica  ser cada vez más creativos y creativas en nuestras creaciones literarias.

En esta ocasión , el recurso utilizado ha sido el Tautograma que consiste en la creación de un poema con sentido, utilizando solamente palabras que empiecen por la misma letra. A través de esta actividad, el alumnado reflexiona sobre la ortografía de las palabras e incluyen a su vocabulario nuevos conceptos.

Tautograma

Lola lee la libreta,

la letra la lamenta,

la lástima la lacera.

  Aula abierta.

                                                     

Charlie Hebdo

Como ya sabéis, hace un mes, el semanario satírico francés Charlie Hebdo protagonizaba una de las noticias más trágicas que hemos escuchado últimamente. Desde el respeto a todas las opiniones y la libertad de expresión de la que disfrutamos todos, os hemos ofrecido expresar vuestra parecer sobre la noticia libremente y sin manipulación en este blog. Este ha sido el resultado:

José Luis Vílchez Fernández 4º A 

Me gustaría aportar mi opinión sobre el atentado yihadista ocurrido el pasado mes en la sede de la revista francesa “Charlie Hebdo”. Antes de nada me gustaría decir que ningún hecho justifica un asesinato sea por parte de quien sea y contra quien sea. Nadie puede tomarse el derecho de quitarle la vida a una persona aunque no esté de acuerdo con lo que haya hecho, hay otras maneras de solucionar los problemas. Lo que sucedió, fue exactamente eso, los yihadistas se sintieron ofendidos por publicaciones de la revista y se vengaron por la fuerza haciendo muchísimo daño. La revista francesa, que es una revista humorística, comenzó a publicar imágenes de Mahoma. Los yihadistas se sintieron ofendidos y a raíz de ello cometieron el atentado. En mi opinión, los periodistas de la revista no deberían incluir estas caricaturas porque es una falta de respeto contra su religión y contra su profeta, y que ellos defienden. Siempre hay que respetar a los demás independientemente de que sean de una religión u otra, o piensen distinto de ti. Por otra parte, me parece fatal que los yihadistas maten a los periodistas porque podrían haber hablado y llegado a un entendimiento mutuo. Creo que nadie puede tomarse la libertad de decidir sobra la vida de otra persona y mucho menos matar aunque lo que hayan hecho no te guste.

Blanca del Castillo Martínez 4º A

El atentado que ha ocurrido en Francia en la revista Charlie Hebdo, como muchos otros, no tiene justificación. A los radicales islamistas este humor les puede haber ofendido, pero ese no es motivo para hacer lo que han hecho. A parte de matar a los periodistas, han matado a gente inocente que no tenía nada que ver con la revista. Yo creo que esto está yendo muy lejos, matar a 15 personas por un artículo en una revista de humor, en la que este se hace por cualquier cosa, ya sea religión, política, etc. Además, así no han arreglado nada, al contrario, han puesto a medio mundo en su contra, aunque seguro que esto a ellos no les importa mucho.

Blanca Viedma Torres  4º A 

Yo estoy a favor de la libertad de expresión, y aunque lo publicado en el periódico Charlie Hebdo sea considerado por los yihadistas como una provocación, creo que estos no tienen derecho a quitar la vida a nadie. Una cosa es la libertad de expresión, y otra la libertad para matar, nunca hay una razón para matar.

Alberto García Espínola 4º A

Yo pienso que todos los periódicos tienen libertad de expresión y que pueden decir lo quieran a través de ellos. La libertad de expresión es imprescindible para los periódicos y para la comedia en general. Creo que los yihadistas tenían que haberla respetado y que no tendrían que haber asesinado a varios de sus trabajadores, es decir, no hicieron lo correcto.

José Luis Molero Bueno 4º A

En mi opinión, la muerte de esos periodistas es muy injusta, aunque me molesta mucho que todos los periodistas de todo el mundo se burlen o se rían de Dios, de la religión cristiana y en este caso, de la religión islámica, que tiene prohibida la representación en imágenes de su dios. Por estos motivos, veo que no está bien que maten a 10 periodistas, pero tampoco veo mal que sirva de escarmiento al resto de periodistas del mundo para que vean que no nos gusta que se metan con las religiones. Aunque en este caso ni la religión católica ni la religión islámica han tenido nada que ver, sino que han sido los yihadistas. Los yihadistas están haciendo el mal, y después de las burlas sobre Mahoma y demás de la revista Charlie, seguramente lo hagan más: atentados, coches bomba, secuestros... Los creyentes nos sentimos muy mal con las burlas sobre Dios y sobre la religión, pues siempre se están burlando de Dios y de todo. En resumen, está muy mal lo que han hecho los yihadistas, pero las consecuencias de las burlas de la revista Charlie nos van a costar caras a todos: los yihadistas se han levantado, para desgracia de todos. ¡Y a ver si dejan ya de meterse con la religión católica y las demás religiones!

Juan Antonio Romero Rayo 4º A

Mi opinión sobre todo lo acontecido en la editorial francesa es que está claro que la religión se sitúa en multitud de culturas como lo más importante entre sus habitantes, y, en algunas culturas radicalizadas, es una excusa para atacar al resto de culturas, como ocurre en Oriente Medio en la actualidad. Está claro que la caricatura no respeta el principio de aniconismo del Islam, pero, francamente, asesinar a 11 caricaturistas y otros ciudadanos por una viñeta humorística no es un acto de fe, es un acto terrorista que ninguna religión aprueba (y menos el Islam, que se funda en el respeto a las demás religiones y religiosos). Debo además aclarar que no es el Islam el que se posiciona en contra de esas viñetas, sino el yihadismo. 

Pasando a otro tema, creo que el humor no debería ser censurado por una viñeta, porque si cada vez que se realiza un chiste nos debemos parar a pensar en a quién puede ofender, el humor no existiría. Por eso creo que no es el humor el culpable aquí, sino que la falta de tolerancia ante él es la que debe ser culpada. Es más, reírse ante un chiste que está en contra de una opinión que tú tienes y defiendes es una acción que todos deberíamos hacer. Reírse de uno mismo es sano y purificador.

Ampliando mi argumentación a favor del derecho a hacer humor libre, el humor no nace a raíz del deseo de ridiculizar a los demás, sino de la necesidad del ser humano de reírse, ya sea de uno mismo o de lo externo.

El humor es necesario, y tomarlo como un pretexto para cometer un acto terrorista es un error garrafal que sólo denota la falta de sensibilidad por parte de un colectivo que simplemente busca la destrucción y la dominación por la fuerza.

Concha Olmos Martínez  1º Bach. C

Tanto nosotros, como nuestros vecinos los franceses, vivimos en una parte del mundo en la cual se permite y fomenta la libertad de expresión, pudiendo compartir y hacer públicos nuestros pensamientos y opiniones personales. Pero ¿hasta qué punto? ¿Significa esto que podemos dar nuestra opinión en cualquier momento, sin importar las consecuencias?

Con frecuencia olvidamos que, al expresar nuestras opiniones, lo hacemos ante un público en el cual se encuentran reunidas cualquier forma de pensar y de sentir, por eso es primordial que a la hora de expresarnos libremente, lo hagamos fundados en el respeto. Esto no significa necesariamente que debamos suprimir nuestra libertad como una imposición en favor del respeto, sino buscar aquello capaz de unirnos y no de separarnos. Dejar a un lado la actitud egoísta y olvidar lo que pueda ocasionar más inconvenientes que ventajas.

Las viñetas de Charlie Hebdo son unas caricaturas con la capacidad de herir varias creencias religiosas, no sólo las de los musulmanes. Son viñetas en las cuales se pretende bromear con algo que para muchas personas supone la razón principal de su existencia, y por tanto, aquello que sostiene todo en su vida. Una sociedad en la que imperase el respeto, no sería aquella en la que imperase una sola forma de pensamiento, sino aquella con la capacidad de respetar cada una de ellas, lo cual sería suficiente. 

Nunca será justificable la reacción yihadista acabando con la vida de Charlie Hebdo de forma vengativa e injusta, a pesar de todo lo dicho. Una reacción como esta no es sino la puerta abierta a más conflictos.

Examinando el acontecimiento, hace que uno se pregunte a sí mismo si verdaderamente es posible la libertad de expresión y el respeto. Inevitablemente, nace el temor a compartir opiniones públicamente, mas sin embargo, creo que las circunstancias y los acontecimientos son maestros para nuestras vidas, y quizá lo acontecido en Francia nos sirva de ejemplo para no tener miedo a expresarnos libremente, pero desde el respeto como principal referente. 

Paula García García,  1º Bach C.

Charlie Hebdo es un seminario satírico francés que ha conseguido con sus publicaciones indignar a musulmanes, cristianos y judíos.

El pasado 7 de enero sufrió un atentando terrorista por parte de dos hermanos que pertenecían a Al-Qaeda y mataron a 12 personas y dejaron 4 heridos graves como venganza por unas viñetas del profeta Mahoma. Tras este atentando yo me quedé horrorizada, además de parecerme algo repugnante. Me parece fatal utilizar una religión como excusa para cometer atentados, los fanatismos religiosos no respetan la decisión de que las personas puedan elegir su camino, sea religioso o no, libremente. 

No estoy de acuerdo con que se burlaran de una religión, y menos atacando a una creencia que prohíbe la expresión en imágenes, creo que es una provocación, pero eso es algo que forma parte de la libertad de expresión, que es un derecho que debemos respetar nos guste o no, y no debemos ceder a la violencia. Yo creo que la libertad de expresión debería dejar de criticar o ridiculizar, ya que la libertad de expresión no debería confundirse con la falta de respeto a otros, pero como ya he dicho es un derecho.

Parece mentira que las tres religiones más importantes como son el cristianismo, el judaísmo y el islamismo tengan la misma base semita, y sin embargo, aunque tienen el mismo origen, siempre ha existido choques entre estas, o más bien choques entre los fanáticos de estas religiones. 

A causa de este atentando, y también por el atentado de otro terrorista en una tienda judía, se ha incrementado muchísimo más la seguridad, no sólo en Francia sino también en muchos países occidentales incluyendo el nuestro, España. Y bajo mi punto de vista el uso de las fuerzas de seguridad o del ejército va hacer que nos sintamos más seguros pero no servirá para combatir el terrorismo. 

Por una parte, decir que si ya sabían que estos terroristas lo eran, es decir, que si la policía y otros medios ya les seguían los pasos, deberían haber actuado antes, por ejemplo, metiéndolos en la cárcel antes de que cosas como estas ocurran. Y también, en mi opinión, hemos estado en alerta terrorista siempre, pero no nos damos cuenta hasta que no pasan cosas como esta, aunque claramente el nivel de alerta ahora es mucho mayor.

Por otra parte, quiero decir que los medios de comunicación nos muestran lo que quieren, porque si es verdad que la lucha contra el terrorismo es extremadamente agresiva y ha causado la muerte de miles de civiles inocentes, siendo en su mayoría musulmanes, y también ha matado y torturado a muchos musulmanes que estaban bajo sospecha siendo también una parte inocentes, veo normal que el odio de los musulmanes hacia ellos sea enorme. Pero aun así los atentados son claramente inexcusables. 

Acabar diciendo que para tener la paz que buscamos se necesita libertad, justicia y verdad, y que sin paz no habrá nunca respeto por los derechos humanos.

Raúl Sánchez Navarrete 1º B

Una revista humorística de París, publicaba viñetas cuyos temas eran la religión católica, musulmana y judía, entre otros. La representación de imágenes del profeta o del dios de la religión musulmana va en contra de sus principios, por lo que musulmanes radicales, yihadistas, se sintieron ofendidos. Entonces, cometieron el atentado. Pero no se puede justificar este acto, ya que tenemos que tener en cuenta la libertad de expresión por la que todo el mundo tiene derecho de expresar sus principios, creencias y opiniones.

La banda de yihadistas se está adueñando de mentes que no han sido nunca educadas por una figura maternal o paternal que les haya enseñado a comportarse en una sociedad civilizada. Y así de esta forma, ocurren hechos como el de París que son fruto de la irracionalidad religiosa y la manipulación social. Con esto quiero decir que, por ejemplo, los hermanos que realizaron el atentado, fueron manipulados por otras personas para que actuaran de esa manera. 

A mí personalmente, no me está gustando nada todo lo que se habla y se dice de estos hombres, porque me parece de cobardes manipular a otras personas para que realicen atentados. Me parece muy mal que por la publicación de una revista de humor, que es lo más normal del mundo, se cometan esta clase de actos violentos.

El equipo de biblioteca del IES Montes Orientales en colaboración con el Proyecto "Escuela, espacio de Paz", rindió un pequeño homenaje a Charlie Hebdo el Día de la Paz en el hall del centro:

"No estoy de acuerdo con lo que decís, pero defenderé hasta la muerte vuestro derecho a decirlo" 

Voltaire

Concurso de fotografía

¿Te gusta la fotografía? ¿Te salen unas fotos espectaculares? ¿Has visto lo bonita que está la sierra desde nuestra biblioteca?... Si has contestado afirmativamente a estas tres preguntas, entonces queremos ver tus fotos.

Te invitamos a participar en el concurso de fotografía que convoca la biblioteca, queremos ver esas magníficas fotos, y queremos premiarlas.

Si estáis interesados os recomendamos que hagáis las fotos pronto… que la nieve se derrite. Una vez que tengáis la foto poneos en contacto con cualquier persona del equipo de la biblioteca para que os diga dónde tenéis que mandarlas.

Venga anímate , estamos esperando tus fotos.

¿Qué sentido tiene la vida para mí?

Como todos los años, en la materia Educación ético-cívica, les hemos planteado a vuestros compañeros de 4º de ESO esta interesante pregunta. Las reflexiones más sugerentes os las ofrecemos a continuación:

Carlos García Espínola………………………..4º de la ESO “A”

Pienso que la vida no es más que un experimento. Alguien o algo nos formó para experimentar lo que es vivir, lo que es sentir. No tiene ningún sentido en concreto.

Nadie sabe lo que hay después de la vida. ¿Qué hay después de la muerte? Imposible de saber. ¡Pero qué más da lo que haya después, lo que importa es lo hay ahora, las nuevas cosas por descubrir…!

No tenemos funciones, ¡pues vivir es lo que cuenta!

Experimentamos sentimientos como el amor, dolor, etc. Pero ¿para qué? Pues para saberlo, para experimentarlo.

Hay gente que cuanto más lo piensa más dudas se crea. Yo prefiero no pensar las cosas más de una vez, hacerlo directamente y que la vida decida por mí.

“Nacimos para morir” es el título de la canción de la compositora y cantante americana Lana del Rey. Entonces ¿para qué naces si al fin y al cabo vas a morir? Pues para experimentarlo.

Esto es lo que pienso yo, y es más, he escrito esto sin pensármelo a la segunda vez.

La vida no tiene funciones, ni metas. Nadie en la vida sabrá lo que es el sentido de la vida, porque para saberlo hace falta vivirla entera, sentirla al completo, y cuando ya la has vivido no eres persona para contarla.

Juan Antonio Romero Rayo………………………..4º de la ESO “A”

La vida, según la RAE, en una de sus acepciones, es la unión del alma y el cuerpo. He querido elegir esta porque se acerca bastante a lo que yo considero que es la vida.

Pienso que la vida es esa unión, pero a la vez no lo es. El alma determina nuestros actos y el cuerpo los ejecuta. Pero muchas veces el cuerpo no actúa por lo que el alma determina. Esta también es vida, pero es una vida sin escuchar a tu alma, una vida en la que actúas por lo que tu alma indica, una vida sin sentimientos. Esto suena un poco deprimente.

Si la vida fuera así simplemente seríamos máquinas que llevan a cabo acciones, sin poder llorar de felicidad, sin poder reír tras el martirio de la tristeza. Sería vida, pero una vida completamente vacía.

Me gustaría definir la vida como un compendio de altibajos emocionales, intelectuales y sociales que deben producirse tras el acuerdo entre la razón y los sentimientos. Porque en esta vida lo que cuentan son los altibajos y las vivencias: ese primer beso con la chica que te parece que lleves queriendo milenios, esas carcajadas que no se producían por los chistes sino por la compañía de la gente que amas…

Ya definida la vida, para mí supone una oportunidad para ser feliz, aunque no se pueda ser feliz toda la vida. El dolor es inevitable pero reponerse del golpe solo depende de ti.

En cuanto a su sentido, para finalizar la cuestión y conseguir una opinión bien formada, podemos decir que no lo sabemos. Mi opinión sobre esto es la siguiente: la vida tiene sentido si sabemos dárselo, si encontramos cosas que nos incentiven con seguir adelante, si evolucionamos. Así que, para mí, el sentido de la vida es evolucionar, sacar lo mejor de nosotros para dar un paso más hacia el futuro que nos espera.

Pero bueno, al fin y al cabo, soy un adolescente, aún imberbe, que todavía no ha salido a comerse la vida. Así que no me gustaría especular sobre la vida sin haber empezado a vivirla. Digamos que este es mi prólogo filosófico sobre la vida.

José Luis Vílchez Fernández………………………..4º de la ESO “A”

La vida es un camino del cual lo único que conocemos es que antes o después una puerta se abrirá y nadie sabe lo que nos encontraremos detrás. A lo largo del camino podemos encontrar dificultades, como una montaña, pero de nosotros depende subirla para luego descenderla o simplemente bordearla.

Solo de ti depende si quieres llegar a ser alguien, tener una carrera, un trabajo estable, una familia… A pesar de las dificultades que se nos presentan para conseguirlas, eso no quiere decir que sean imposibles, sino que nos costará un poco más de esfuerzo conseguirlas. Lo mejor es ir poniéndose unas metas e ir cumpliéndolas poco a poco, así podrás cumplir tus sueños, conseguir tus aspiraciones y te sentirás siempre satisfecho pues sabrás que si algo te cuesta de verdad, es que vas por el buen camino.

También podemos ver la vida desde un punto de vista social. Cómo nos relacionamos con los demás y si sabemos elegir entre personas que nos allanen el camino o personas que nos pongan piedras para tropezar, pues depende de cómo trates a los demás así te tratarán a ti, así que tú eres que hace su propio camino. Ningún camino es fácil, así que, cada uno mediante sus metas, tendrá la ayuda necesaria para seguir el camino de la vida con facilidad y superación.

Tatiana Zurita Mata………………………..4º de la ESO “A”

La verdad es que no me había hecho esta pregunta hasta ahora. Para responder a la pregunta ¿qué sentido tiene la vida? Es necesario ver la situación de mi vida y con esto me doy cuenta de que a lo largo de los años el sentido de mi vida ha ido cambiando.

Los seres humanos necesitamos, para entender las cosas, explicarlas dándole un sentido y las circunstancias de mi vida me han hecho replantearme muchas cosas. Por ejemplo, que en poco tiempo alguien muy cercano a ti se va, así simplemente, se va hacia donde la capacidad humana no logra entender.

Cuando te paras a pensar, recapacitas sobre el sentido de la vida y ves las cosas de diferente forma. Estas circunstancias, al principio, se apagan como una cerilla desgastada que se consume hasta quedar en nada… así quedó mi vida.

Lo mejor de todo esto es que tenemos la oportunidad de volver a construir, mejor, de volver a construirnos a nosotros mismos, agarrar las riendas de la vida, quitar los escombros y sentar nuevos pilares llenos de sueños. El sentido de la vida es superarte a ti mismo.

La vida tiene el sentido que tú quieras darle. El sentido de la vida es vivir el día a día porque hoy estamos aquí, pero mañana no sabemos. Así que, lo que tenemos que hacer es vivir el momento al máximo, porque al fin y al cabo lo que uno va a recordar de su vida, son aquellos momentos que quedaron para siempre.

Creo que tampoco debemos engañarnos pensando que el sentido de la vida es la felicidad, el amor… La felicidad no se busca, porque cada persona piensa que la felicidad tiene un significado u otro. Además pasar la vida buscando la felicidad es lo que nos hace realmente infelices. Lo importante es estar bien contigo mismo y saber que nuestro bienestar depende, en cierta medida, del bienestar que tienen las personas que te rodean.

Siempre tenemos que tener presente en qué queremos convertirnos y qué queremos llegar a ser.

Belinda Cañadas Torres………………………..4º de la ESO “B”

¿Cómo podemos definir lo que es la vida si no la podemos comparar con nada? No existe ninguna definición científica sobre qué es la vida.

En biología dirían que la vida es un encuentro entre dos células. Los creyentes que la vida la da Dios… en sí misma la vida es un misterio.

Para mí la vida es una energía que nos hace evolucionar día a día, y cuando tomamos conciencia de nuestra propia existencia, vamos armando un pequeño puzzle de uno mismo.

La vida cada uno la vive como quiere y como puede. A lo largo de la vida nos van pasando una serie de experiencias que van construyendo nuestra personalidad.

 Uno crea su futuro a través de las preferencias que tiene.

Muchas veces no estamos conformes o no estamos felices con nuestra vida. El problema es que no sabemos qué sentido tiene la vida o para qué estamos aquí.

A veces la vida se vuelve una rutina aburrida.

Mi objetivo en la vida es ser feliz y conseguir las metas que yo me propongo.

Asumo que soy un ser vivo y que no soy perfecta. Intento superar los obstáculos que me pone la vida siempre pensando en positivo.

Yo creo que la clave de la felicidad no es solo pensar en un objetivo, sino en vivir y disfrutar del día a día.

Laura del Moral López………………………..4º de la ESO “B”

Yo pienso que la vida es algo casual, nos toca vivir por casualidad.

Durante toda nuestra vida hay caminos difíciles y también momentos dulces, la vida se basa en una carrera y esa carrera no es de velocidad sino de resistencia. A lo largo de nuestra vida vivimos momentos y de esos momentos nace nuestra personalidad, nuestra forma de reaccionar ante lo que nos pasa.

Por desgracia la vida es más dura para unos que para otros. Muchas personas mueren al cabo del año, muchos de ellos niños pequeños.

Para mí la vida es un regalo, porque en parte te da momentos felices, la satisfacción de vivir con tus seres queridos, ayudar y que te ayuden, tener qué comer y tener dinero para comprar algún que otro capricho, pero no es nada fácil, por eso buscamos formas para lograr nuestros objetivos y ese objetivo se llama felicidad, por el éxito de nuestra meta.

Por otra parte hay momentos duros, pero tampoco se puede conocer la felicidad sin haberlo pasado algo mal. Pero bueno, la vida te toca por suerte, y por suerte te irá bien en la vida, siempre y cuando seas capaz de afrontar los problemas que se te presenten.

Iván Iriani Rosas ………………………..4º de la ESO “B”

Para mí la vida es monótona, todos los días es lo mismo, a veces es algo nuevo, pero es malo, es decir, apenas me gusta. Un día más es un día menos, todo se acaba o me consume como el cigarrillo que se fuma.

Desde que me levanto pienso en cómo me irá el día que voy a vivir… y al acostarme cierro los ojos y sé, que cosas que podría haber dicho no las he dicho, que he podido actuar mejor, pero no lo he hecho.

Al fin y al cabo, la vida está para disfrutarla y no para pararse a pensar si la chica que aún quiero, aunque menos, se fue con otro, o si ahora sonríe y es gracias a otro y no a mí, o si no tengo dinero para lo que me apetece… tengo que ser feliz con lo que tengo, porque lo demás ya llegará. Tengo dieciséis años y desde que entré en la ESO he vivido incómodo en casa, tengo mi propio desastre personal.

La vida es una, puedes vivir mucho, o puedes morir al nacer, no sé qué concepto hay que explicar, porque lo veo gris. Hay días blancos y negros, gente rica y gente pobre, gente feliz con poco y triste con mucho. Yo no sé si Dios ha creado el mundo o si la ciencia tiene razón, pero quien creó la vida lo hizo bien, aunque un poco mal.

Hay cosas inexplicables y cosas que forman parte de la vida.

Eugenia Ortega Maldonado………………………..4º de la ESO “B”

Para mí la vida no tiene sentido. No sabes con que pie te puedes despertar hoy. Un día la vida te sonríe y el otro estás en un pozo sin salida. Puedes ser positiva y sonreírle a los males que te suceden, y afrontar las cosas bien para solucionarlas, o puedes ser negativa y optar por dar la espalda a los problemas intentando ignorarlos… hasta que revientes y todo sea peor.

¿Por qué hay tantos males? ¿Por qué hay niños pequeños que mueren de hambre? A veces la vida es despreciable y nadie hace nada para solucionarla. Tendría que haber menos gente que matara y más que ayudara, menos gente que maltratara y más que cuidara, menos gente que pasara hambre y más que diera de comer.

¿Por qué hay tan poca asistencia médica? Si hay muchos médicos con carrera en paro, ¿por qué no ponen a esa gente a trabajar y ayudar?

¿Por qué hay tanta gente corrupta? La gente que más dinero tiene es la que más quiere, la gente que no necesita y que puede tener muchas cosas siempre quieren más. Sin embargo hay personas que trabajan como esclavos para darle de comer a sus hijos.

¿Por qué las personas que tienen el poder político no hacen nada por el mundo? Esta vida no se puede llamar vida cuando para unos es el infierno, aunque para otros sea el paraíso.

Paula María Rueda Cobo………………………..4º de la ESO “B”

Para mí la vida es como un camino en el que pasamos caminando, luchando y eligiendo otros caminos. Por desgracia, o por suerte, vida solo hay una y hay que aprovecharla o dejarla pasar, eso es decisión de cada uno. Yo pienso que es un regalo del cual todavía no he recibido ni la mitad, por eso todos los días me levanto con ilusión esperando qué pasará.

La vida es lo más bonito que tenemos y hay que tomársela de la mejor forma e ir pasando todos los obstáculos que nos impiden seguir hacia delante, porque esos son los que nos hacen cada vez más fuertes.

Detrás de algo malo siempre hay algo bueno, esa es mi idea, y como solo tenemos una oportunidad de vivir, cuando fallemos, o nos equivoquemos tenemos que seguir adelante con la cabeza bien alta, sin volver nunca la vista hacia atrás.

En la vida hay que ver siempre el lado positivo de las cosas, porque todo tiene algo positivo. Por eso yo intento llegar a alcanzar todas mis metas, pero mientras recorro el camino, intento ser feliz con las cosas insignificantes, dar el cariño que tengo a todas las personas que no lo tienen y ayudar a los que necesitan un empujón para seguir adelante.

Por todo esto creo que debemos disfrutar de la vida, sonreírle, aprovecharla y sobre todo: “vivirla”.

Armando Ramos Molina………………………..4º de la ESO “C”

Para mí la vida es la rueda de emociones y sentimientos que vivimos nosotros.

Estamos diseñados para nutrirnos, relacionarnos, reproducirnos y morirnos, tanto nosotros como los animales. Pero los seres humanos tenemos como finalidad vivir la vida al máximo y disfrutar lo más posible.

Las personas somos capaces de preguntarnos ¿hay vida después de la vida?, y sin embargo es una pregunta que nunca seremos capaces de averiguar y aunque lo supiéramos a ciencia cierta, yo creo que el mundo seguiría siendo igual ya que el hombre piensa en sus intereses y no en los de los demás. Somos los amos de nuestro destino y de lo que hagamos hoy dependerá lo que seamos mañana.

Además somos seres sociales y necesitamos de la relación con las demás personas para desarrollarnos, por tanto, necesitamos de otras personas para vivir una vida realmente humana. Y si no nos preguntáramos sobre los grandes enigmas de la vida, ¿de dónde venimos?, ¿quiénes somos? … no seríamos humanos.

En fin, la conclusión final es que estamos diseñados para vivir la vida al máximo, dentro de lo racional, y si hay vida después de la vida es un interrogante que nunca descubriremos, solo cuando estemos muertos.

Elena Rodríguez Molina………………………..4º de la ESO “C”

La vida no es que tenga mucho sentido para mí, porque en verdad al nacer te van educando y guiándote más o menos hacia tu destino, tiene sentido en parte porque en realidad soy yo la que va creciendo y decidiendo, más o menos, algunas cosas.

Una parte de la vida son las obligaciones y el deber que hay que tener para ser persona. Creo que la clave para ser persona en esta vida es el respeto hacia los demás y hacia uno mismo. La otra parte son la diversión, el sentimiento y la emoción que le pongas a tu vida, ya que la vida es única para cada persona.

Ahora bien, lo que sea el sentido de la vida en realidad no lo sé, no sé por qué tiene un principio y un fin. Tampoco sé por qué hemos nacido y cómo hemos sido capaces de evolucionar, ni por qué existe el hombre y la mujer, pero eso podemos decir que es la parte que es la explicación “científica o creyente” del sentido de la vida.

Nunca le he dado un sentido a mi vida, ni tampoco quiero dárselo, porque el sentido que tenga es totalmente diferente al destino que yo quiera darle.

A pesar de esto la vida es única y hay que disfrutarla.

Iván Villén Luzón………………………..4º de la ESO “C”

La persona humana se ha planteado a lo largo de su vida diferentes interrogantes como: ¿quién soy? ¿de dónde vengo? ¿existe algo después de la muerte? Y claro ¿qué sentido tiene la vida? Que alguien pueda contestar a estas preguntas es algo imposible, pues nuestro entendimiento es limitado, sin embargo siempre estamos buscando respuestas.

La vida de una persona se inicia en el momento de su concepción y sigue su curso natural: crecer, reproducirse (“en la mayoría de los casos”) y morir. Pero si la vida solo constase de este proceso, y no existiese algo después de la muerte, las preguntas existenciales carecerían de sentido.

Cada persona está llamada a realizarse y ser feliz. Para esto es necesario saber y encontrar su destino a través de las respuestas que dé a estos interrogantes. Al saberse útil, único e irrepetible el ser humano es capaz de darle un sentido de trascendencia a su vida.

Por eso yo creo que el sentido de la vida está íntimamente relacionado con la vida después de la muerte, con la trascendencia. Por eso podemos decir que para saber vivir hay que saber morir.

Miriam Moyano Cano………………………..4º de la ESO “D”

Para mí la vida es un regalo que tenemos la suerte de disfrutar. Por eso tenemos que aprovechar al máximo cada minuto que vivimos porque, cuando dejamos de existir, ya no tendremos la oportunidad de disfrutar de la vida.

Al igual que la vida tiene sus momentos buenos, también tiene sus momentos malos, pero esos hay que afrontarlos con la cabeza alta y no dejarnos derrumbar, tenemos que seguir adelante por nosotros mismos y por nuestros seres queridos, ya que sin ellos la vida no tendría el mismo sentido.

No es lo mismo tener una vida en la que te encuentras solo y nadie con quien poder desahogarte contándole tus penas o lo que ha sucedido en un día, pero sobre todo nuestra vida no sería igual sin el cariño de esas personas que nos quieren de verdad.

Lo bueno que tiene la vida son las personas buenas que de verdad existen, como por ejemplo: los amigos, la familia, los novios o las novias… esa gente es la que siempre estará en la vida de cualquier persona.

Una de las cosas que también son importantes en la vida es que lleguemos a convertirnos en personas de bien, ¿cómo se consigue esto?, pues teniendo una buena educación, estudiando, dependiendo de nosotros mismos y no de los demás. Debemos respetar a los demás para que nos respeten a nosotros.

En mi opinión la vida hay que disfrutarla hasta que nos llegue la hora de partir sin dejar que nadie nos lastime. La vida hay que vivirla feliz.

Eva Pozo Herrera………………………..4º de la ESO “D”

Sinceramente no sé qué sentido tiene la vida, pero intentaré explicarlo desde mi punto de vista. Según desde el punto de vista que abordemos el tema la vida puede tener varios sentidos.

Puede que la vida tenga como sentido simplemente sobrevivir, es decir, que hemos llegado hasta aquí sin ningún motivo. También puede ser que estemos aquí porque alguien o algo nos ha creado para ver cómo sería la vida en la tierra. O puede que estemos aquí, viviendo porque cada persona debe encontrar su compañero de viaje. ¿Y si alguien nos da el regalo de la vida para después arrebatárnosla? Yo no soy filósofa, pero sí sé que no se puede dar un sentido a la vida, es imposible saberlo. Por eso cada uno es libre de pensar qué sentido tiene la vida para ellos.

Y bueno, lo que yo pienso es que no podemos explicar el sentido de la vida desde un principio, pero desde mi punto de vista, ahora mismo vivimos para trabajar. Si no trabajas no tienes dinero, por lo tanto no tienes ni casa, ni comida, ni agua, ni las cosas necesarias. Trabajamos para los poderosos. Desde pequeños nos preguntan qué queremos ser de mayores, pero no nos preguntan si queremos ser felices.

Juan Carlos Valverde García………………………..4º de la ESO “D”

Para mí la vida es un regalo que nos han hecho, por eso hay que llevar una buena vida y disfrutarla al máximo. Por eso hay que sacarse unos estudios, tanto la ESO como el bachiller o una carrera y además tenemos que tener una educación y un comportamiento maduro y responsable.

En la vida debemos estar acompañado, porque no es lo mismo tener una vida de soledad que tener una vida rodeado de gente que te quiere, te escucha y te sabe ayudar en los peores momentos, como por ejemplo tus padres, tus amigos o amigas, una pareja, la familia…

La vida para mí es vivirla de manera que te sientas feliz siendo lo que eres, es decir, aceptándote sin menospreciar ninguna parte de ti, disfrutar de la compañía de personas, conocer culturas y gente diferente, para luego llegar a la conclusión de que vivir es más que eso.

La vida tiene tantos momentos buenos como malos y estos hay que afrontarlos y ser duros para superarlos, ya sea por ti, por tu familia o amigos.

En realidad la vida es para vivirla y pasarlo bien, dejando descendencia y unos buenos momentos porque esto no durará para siempre, llegará el día en el que moriremos.