I Torneo de debate académico de Andalucía

El pasado día 6 de marzo se celebró el I Torneo de debate académico de Andalucía. Es la primera vez que se programa una actividad de estas características a nivel autonómico y, como somos unos valientes, decidimos participar en esta primera edición.

Desde que nos inscribimos en esta actividad, todos los lunes y los miércoles en el recreo nos hemos reunido para preparar el debate.

 Además de las personas que iban a participar de manera directa: Andrea Avilés, Almudena López, Bruno Molina y Antonio Pérez, hemos contado con la inestimable colaboración y ayuda de Adrián (alumno de 2º de bachillerato) y de José Antonio (estudiante del grado de Filosofía y antiguo alumno de nuestro centro).

La pregunta propuesta para el debate fue: ¿Debe implantarse el sistema de cuotas de representación femenina en los consejos de administración de las empresas?

El planteamiento de la actividad nos llevó a buscar información para defender las dos posturas posibles, esto es, el sí o el no a la implantación de las cuotas. Esta parte resultó sumamente interesante porque cada vez que nos reuníamos encontrábamos más aristas en cada una de las posiciones a defender.

Después de asistir a un debate de exhibición, llegó el gran día. A las 9:00 de la mañana estaba todo el equipo que representaba a nuestro centro en el IES “Severo Ochoa” (que actuaban como nuestros anfitriones)  y allí nos encontramos con un montón de equipos que representaban a otros tantos institutos de la provincia de Granada.

A lo largo de la mañana, los representantes de nuestro instituto se enfrentaron con dos equipos y, en los dos debates, nos tocó defender la postura a favor de la implantación de las cuotas de representación femenina en los consejos de administración de las empresas.

La organización nos invitó a comer y, después de la comida, nos dieron los resultados. No hubo suerte esta vez, pero fue una experiencia enriquecedora e interesante.

Nuestras chicas y nuestros chicos son extraordinarios, por eso estamos seguros de que el próximo curso todo saldrá mucho mejor.

Premio "Gorgias" al mejor orador

El jurado de los debates celebrados en nuestro centro ha decidido, por unanimidad otorgar el premio "Gorgias" al mejor orador entre los participantes en el curso 2016.

En esta ocasión decidieron que este premio se otorgara  "ex aequo" a los alumnos Adrián López (del equipo de 4º de la ESO "A") y a Samuel Cortés Cortés (de 4º de la ESO "D").

Los premios fueron entregados por nuestro director D. Rafael Herrera y por nuestra vicedirectora Dª. María José Moreno.

Enhorabuena a los ganadores... y muchas gracias.

Debates en nuestro instituto... un año más

Un año más se cumple la tradición que llevamos a cabo durante unos cuantos cursos ya... se trata de confrontar ideas y aprender a escuchar al adversario intentando entender su punto de vista, ponerse en el lugar del otro... y no hay mejor forma de hacerlo que debatiendo.

Los debates de este curso se han celebrado los días 2 y 3 de junio. Como siempre han resultado sumamente interesantes e instructivos.

Dentro de las actividades que nuestro centro ha llevado a cabo en torno a las Olimpiadas, hemos considerado que sería interesante debatir en torno a si lo importante es ganar o participar. Así el tema de los debates ha sido el siguiente:

El primer día debatieron los equipos que representaban a 4º de la ESO "C", al que le tocó defender que lo importante es Ganar.

Y el equipo que representaba a 4º de la ESO "D", al que le tocó defender que lo importante es "participar".

El jurado, compuesto por los alumnos de 1º de la ESO "A" en la materia "valores éticos", decidió que los vendedores fueron los representantes de 4º de la ESO "C".

El segundo día debatieron los alumnos de 4º de la ESO "A", a los que le tocó defender que lo importante es "ganar".

Frente a los representantes de 4º de la ESO "B", que defendieron que lo importante es "participar".

Resultó ganador el equipo de 4º de la ESO "A".

En la final se enfrentaron los equipos de 4º de la ESO "A" (que esta vez defendían que lo importante es "participar") y 4º de la ESO "C" que defendían que lo importante es "ganar".

Y resultó ganador el equipo de 4º "A".

Enhorabuena a todos y muchas gracias. El curso que viene más.

 

 

 

Vuelven, un año más, los debates

Se está convirtiendo en una tradición celebrar debates en nuestro centro. 

Durante este curso el tema que hemos debatido nos resulta interesante y sugerente, sobre todo teniendo en cuenta el inexplicable deterioro del valor del conocimiento como un fin en sí mismo, y no solamente como un medio para “ganarse la vida”.

Queremos una sociedad en la que se valore a las personas por lo que son y por lo que conocen, no somos números. Sin embargo, desde pequeños, se nos inculca la necesidad de “aprobar”… y cuánta más nota obtengamos, tanto mejor nos irá en la vida.

Así el tema que hemos debatido es el siguiente: 

El objetivo del sistema educativo es :

 ¿ Aprobar o Aprender?

Vuestros compañeros de 1º de bachillerato han sido los protagonistas de este evento.

La primera serie de debates se celebró el día 11 de junio, entre los representantes del curso 1º de bachillerato "A", que defendía que el objetivo del sistema educativo es, fundamentalmente, aprobar.

Y el equipo que representaba a 1º de bachillerato "B", al que le tocó defender que el sistema educativo tiene como finalidad  aprender.

Los representantes del jurado de los cursos participantes decidieron que los vencedores de esta primera ronda fueron los representantes de 1º de bachillerato "B", que defendían que el objetivo del sistema educativo es "Aprender".

La segunda fase se llevó a cabo el día 12 de junio. En esta ocasión se enfrentaban los representantes de 1º de bachillerato "B" (que habían resultado vencedores el día anterior) y los de 1º de bachillerato "C".

A vuestros compañeros de 1º de bachillerato "B" les tocó, en esta ocasión, defender que el objetivo de la educación es "aprobar"  y a los de 1º de bachillerato "C" que es "aprender".

En esta ocasión el jurado decidió que los representantes de 1º de bachillerato "C" que, de nuevo defendían que el objetivo de la educación es APRENDER, resultaron vencedores.

Por tanto, los vencedores de los debates del curso 2015 son los alumnos que representan a 1º de bachilletato "C".

Desde aquí os agradezco a todos la ilusión con la que participáis en los debates, lo bien que los preparáis, lo que nos hacéis disfrutar y lo fenomenales que sois. 

En esta ocasión he llegado a emocionarme con vuestras intervenciones. Solo puedo deciros "GRACIAS".

Un año más... DEBATES

Durante el presente curso hemos tardado un poco más de lo que nos hubiera gustado en celebrar nuestros "famosos" debates. La verdad es que nos hacen disfrutar a nosotros, pero también sabemos que a vosotros os gustan.

Como siempre hemos intentado, desde el equipo de biblioteca, que el tema a debatir resultara de actualidad y permitiera confrontar posturas razonables desde distintos puntos de vista.

Así decidimos que el debate fuera:

    ¿Es la emigración un problema?

El primer debate enfrentó, dialécticamente hablando, a los equipos de 4º A y 4º C.

Acompañados de sus respectivos jurados y por la profesora del departamento de Lengua Inmaculada (que también actuó de jurado).

En este primer debate el equipo de 4º A defendía que la emigración sí es un problema y el equipo de 4º C que no es un problema.

Finalmente resultó ganador el equipo de 4º de la ESO "A".

El segundo debate se celebró el día 11 de junio (en nuestra biblioteca) y enfrentó al equipo vencedor del primer debate, 4º A, y a 4º B.

En este debate el equipo de 4º A volvió a defender que la emigración SÍ es un problema y el equipo de 4º B que NO es un problema.

Finalmente volvió a vencer el equipo que representaba a 4ºA.

Felicidades a todos los que habéis participado, espero que el curso que viene lo hagáis aún mejor.

El Día del Libro en imágenes

Aquí tenéis un vídeo en el que hemos recopilado imágenes de las actividades relacionadas con el Día del Libro que se han organizado este curso 2013-14. Muchos de vosotros habéis participado activamente haciendo teatro, recitando, concursando, o como espectadores en charlas, talleres, etc. Os agradecemos, como siempre, que participéis y deseamos que lo sigáis haciendo el próximo curso. Gracias a todos.

Debate : ¿Es justo el sistema de becas en España? ¿qué se debe valorar más el rendimiento académico o la renta familiar?

Un curso más hemos celebrado una serie de debates entre los alumnos de 1º de bachillerato de nuestro centro. Esta actividad se enmarca en la celebración del día del libro que la biblioteca conmemora anualmente.

                         

Durante el presente curso el tema que debatimos es si el sistema de becas públicas en España es justo, esto es, si se debe valorar más la renta familiar a la hora de conceder una beca o el rendimiento académico de nuestros alumnos.

El primer debate lo celebramos entre los representantes del grupo de 1º de bachillerato "A"  y 1º de bachillerato "B".

Los alumnos de 1º de bachilletato "A" defendieron que el sistema actual de becas no premia a los buenos estudiantes ni se ocupa de mejorar el futuro de aquellos que se esfuerzan por sacar buenas notas, más bien al contrario, no otorga ningún aliciente a los que tienen más posibilidades reales de tener un buen futuro gracias a su dedicación al estudio.

El grupo de 1º de bachillerato "B" defendía que las becas están pensadas para aquellos estudiantes, cuyas familias no pueden hacer el esfuerzo económico de pagarles una formación adecuada. El Estado, debe, por tanto, intentar nivelar esas desigualdades para que todos tengan las mismas oportunidades de éxito.

Ambos equipos fueron valorados por un jurado formado por los propios alumnos. En este primer debate el resultado fue muy igualado pero finalmente resultó vencedor (por muy poca diferencia de puntos) el equipo de 1º de bachillerato "A".

El segundo debate tuvo lugar entre los grupos de 1º de bachillerato "C" y 1º de bachillerato " D". El tema que debatían era el mismo.

El debate resultó también muy igualado. Pero finalmente los componentes del jurado decidieron.

Y resultó ganador el equipo que representaba a 1º de bachillerato "D".

Un año más tengo que agradecer a los alumnos lo bien que lo hacen, el esfuerzo que hacen por defender sus posiciones con argumentos razonables y la preparación de los debates... claro que me gustaría que fuesen capaces de reconocer los propios fallos y no atacar de forma injustificada al grupo que resulta ganador.

Los finalistas son por tanto, 1º de bachillerato "A" y 1º de bachillerato "D".

DEBATES : ¿MUJER TRADICIONAL? O ¿MUJER ACTUAL?

Durante la semana dedicada a conmemorar el día del libro hemos celebrado, como en años anteriores, debates  entre los alumnos de 4º de la ESO. Todos los equipos son, este año, nuevos, esperamos seguir contando con estos chicos y chicas estupendos en 1º de bachillerato.

Como siempre fueron muy interesantes las aportaciones de nuestros alumnos y la manera de expresar  los argumentos que les había tocado defender... ¿es mejor ser una mujer tradicional o una mujer actual? ¿qué ventajas y que inconvenientes tienen una y la otra?... en fin el tema da para hablar mucho y debatir aún más.

Los primeros que rompieron el "hielo" de los debates fueron los equipos que representaban a los cursos de 4º de la ESO "B" y 4º de la ESO "C". Ambos equipos lo hicieron muy bien , pero en este debate resultaron vencedores los chicos y chicas de 4º de la ESO "B"

Después se enfrentaron, dialécticamente hablando, los equipos que representaban a 4º de la ESO "D" y 4º de la ESO "E"... en este debate actuó como jurado nuestro compañero Israel... muchas gracias desde aquí Israel. Resultó ganador el equipo de 4º de la ESO "E".

Ya solo restaba la participación del equipo que representaba a 4º de la ESO "A" y decidimos que compitiera con el curso que mejor puntuación hubiera obtenido en los debates anteriores. Este era el que representaba a 4º de la ESO "E".... y... comenzó la final entre 4º de la ESO "A" y 4º de la ESO "E". En este debate nos ayudo la profesora de Historia Marta. Gracias Marta.

Finalmente resultó vencedor el equipo que defendía las ventajas de la mujer actual sobre la mujer tradicional  , posición que, en este debate, defendían los alumnos de 4º de la ESO "E".

Felicidades  y muchas gracias a todos...

 nos vemos el próximo curso.