sábado, 18 de febrero de 2017

Andrea Villarrubia de nuevo con nosotros

Un curso más nuestra querida Andrea ha venido a regalarnos sus lecturas. 
Comenzó en el Aula Abierta leyendo y comentando con los chicos y las chicas sus Álbumes Ilustrados y sus poemas. 
Como siempre quedaron fascinados con sus lecturas y con su voz.
El itinerario continuó con el grupo de 2º de la ESO "A", al que obsequió la lectura del álbum ilustrado "El árbol generoso", además de otros textos y poemas (incluida Gloria Fuertes).



La mañana concluyó con las lecturas a 2º de la ESO "B".


Pero como Andrea es generosa como el árbol de su cuento también nos acompañó por la tarde en nuestro "Club de Lectura".

Hacía ya tiempo que no teníamos la oportunidad de reunirnos y teníamos aplazado el comentario de la lectura "Edipo rey" de Sófocles.


 Brevemente comentamos la obra porque teniendo a Andrea estábamos deseosas de escucharla.

 No tengo palabras para definir las sensaciones que provoca en mí su lectura.... solo puedo decir Gracias mil.

 Deseando que vuelvas ya.


video




Críticas de cine: "Johnny cogió su fusil"

En la asignatura “Educación para la ciudadanía” en 1º de bachillerato, hemos tratado el tema de la Eutanasia. Después de analizar y discutir el problema hemos proyectado la película Johnny cogió su fusil (1971).
Se trata de una película dramática dirigida por Dalton Trumbo basada en su propia novela Johnny got his gun
El film muestra una posición claramente antibelicista y podría ser interpretado como una apología a la práctica médica conocida como eutanasia.
Joe Bonham alias Johnny (Timothy Bottoms) es un soldado estadounidense que es herido por una explosión durante la Primera Guerra Mundial (1914-1918). En dicho accidente, Johnny pierde todas sus extremidades, y los sentidos de la vista, el oído, el olfato y el gusto.
Reducido a un torso viviente, y aislado casi completamente de la realidad, rememora sus recuerdos más importantes, hasta que estos le consumen en sueños y pesadillas y se ve incapaz de distinguir la realidad de la fantasía.

La película les ha permitido a vuestros compañeros de 1º de bachillerato reflexionar sobre “la guerra” y “la eutanasia”. Aquí os ofrecemos las reflexiones que nos han parecido más interesantes. Esperamos que sirvan para que veáis la película (aunque hay trozos que son en blanco y negro) o que os animéis a leer el libro de Dalton Trumbo.



Para mí esta película hace ver que hay situaciones peores que la muerte y por eso la eutanasia me resulta una vía directa para acabar con el sufrimiento. Te hace ver que la guerra es mala, porque es triste que muera gente así, que tiene toda la vida por delante. Pienso que un hombre consciente debería poder decidir sobre su propia vida. Una persona que no tiene extremidades, que no puede ver, ni oír, ni hablar… es lo mismo que estar muerto, en cierto modo si le ayudaran a morir le harían un gran favor.


Esta película debería servir, primero para darnos cuenta de los problemas que trae la guerra y segundo para ponernos en la situación de una persona que ha sufrido esas consecuencias y que quedan con alguna discapacidad y encima no puede decidir qué hacer con su vida, me parece algo injusto, inmoral.

En conclusión, no estoy de acuerdo con la prohibición de la eutanasia, debería de ponerse en el lugar de la otra persona y darse cuenta del sufrimiento que debe de tener esa persona.


Andrea Ayala Martínez___1º de bachillerato “A”


La película cuenta la terrible historia de un joven soldado al que la guerra le pasa factura. Johnny, a causa de una explosión pierde sus cuatro extremidades, pierde parte de su vida, puesto que ni siquiera puede oír, ver u oler. Está conectado a unas máquinas que lo mantienen en una especie de limbo, pero su verdadero deseo es morir. Johnny solo puede hablar consigo mismo, a través del pensamiento, pero está sufriendo y este sufrimiento le lleva a confundir la fantasía con la realidad.
Comparto totalmente sus deseos de morir puesto que está sufriendo y seguirá sufriendo toda su vida ya que no hay forma de poder curarle. Es algo imposible de evitar y la muerte es la única solución.

Lo peor de la película es el final, porque a pesar de los intentos de la enfermera de acabar con su vida, las autoridades se lo impiden y Johnny tiene que seguir sufriendo.

Alejandro Ávila Martínez_____________1º de bachillerato “A”



Yo he aprendido de la película que la sociedad hace con nosotros lo que quiere y nos utiliza a su interés, ya que nos transmiten lo que a ellos les conviene, ocultándonos la realidad. Esto ocurre en otros temas, además de en la guerra. La guerra no existiría si las personas no fuesen tan egoístas y pudieran mantener una conversación ajustándose a los intereses de cada uno, pero que nos favorezcan a todos por igual. Una guerra puede iniciarse en un momento y por algo que después no es tan importante como para sacrificar la vida de tantas personas ya que nunca nada podrá compararse con el valor de la una vida. Porque nadie merece morir luchando pudiendo estar en su hogar, feliz, con su familia.

Por eso estoy a favor del antibelicismo, porque por mucho poder que tengan algunas personas no son dueñas de la vida de los demás, y si quieren guerras que luchen ellos y no engañen al resto de la población.


Por otra parte está el tema de la eutanasia. Si alguien cercano a mí o yo misma estuviese como Johnny, estaría a favor de usarla, ya que cada uno es dueño de su vida y hace con ella lo que quiere siempre y cuando no dañe a los demás. Por lo tanto, antes de ser un mueble y sufrir, prefiero morir cuanto antes. No todo el mundo piensa así, porque dicen que Dios es la única persona capaz de darte y quitarte la vida, porque él quiere a todo el mundo. Pero, si nos quiere ¿por qué deja que suframos? Si podemos elegir por nuestra vida, yo decidiría usar la eutanasia y no vivir con dolor. Todos tenemos derecho a morir dignamente, siendo cuidados y sin ser abandonados, por ello lo que propone la eutanasia es una manera de acabar con el sufrimiento a las personas que se encuentran en ese estado.

La película me ha hecho ver lo que sucede en la realidad y las ventajas del antibelicismo y la eutanasia.

Andrea Martínez Martínez____________________1º de bachillerato “A”

jueves, 19 de enero de 2017

Iº CONCURSO DE BOOKTRAILERS

Iº CONCURSO DE BOOKTRAILERS








Hola chicos y chicas: 
convocamos nuestro primer concurso de Booktrailers. A continuación exponemos las bases del mismo:


BASES: 

1. El trabajo puede versar sobre cualquier libro, cuento o cómic. 
2. El trabajo será individual o en grupo de tres personas como máximo.
3. El trabajo no podrá exceder de 2 minutos. 
4. No se pueden usar escenas de la versión cinematográfica del libro en el caso de que existiera. 
5. Debe hacerse una selección de párrafos de la obra para que aparezcan en el booktrailer.
6. Los autores del trabajo deben aparecer en el montaje, en sus imágenes o con sus voces.
7. Deberá usarse un programa compatible con los ordenadores del centro (prezzi, power point, movie maker, issuu...) 
8. La recepción de trabajos será hasta el viernes 31 de marzo. 
9. Se valorará la calidad del montaje elaborado, la selección de fragmentos de la obra y la capacidad de animar a la lectura. 
10. Ha de aparecer el libro sobre el que se hace la publicidad.
11. Se descalificará el trabajo que presente problemas técnicos. 
12. El jurado estará compuesto por tres miembros del equipo de biblioteca, el responsable TIC del centro y un miembro del equipo directivo. 
13. El fallo del jurado será inapelable.
14. El grupo ganador recibirá un vale de 30 euros para cada miembro del grupo para gastar en material escolar y/o informático.
15. Los trabajos seleccionados se publicarán en el blog de la biblioteca, en la web del centro y en la Red Profesional de Bibliotecas Escolares. 

Los trabajos deberán ser enviados al siguiente correo electrónico: 
bibliomontesorientales@gmail.com


miércoles, 18 de enero de 2017

IZNALLOZ EN LA HISTORIA

IZNALLOZ EN LA HISTORIA

TRABAJO REALIZADO POR EL ALUMNO DE 1º DE ESO B JUAN CARLOS VÍLCHEZ


IV CONCURSO MI LIBRO PREFERIDO













IV CONCURSO MI LIBRO PREFERIDO (España)
15:03:2017
Género:  Crítica literaria, infantil y juvenil
Premio:   Tableta y lote de libros
Abierto a:  alumnos de 1º y 2º de ESO de las ocho provincias andaluzas
Entidad convocante: revista Mercurio
País de la entidad convocante: España
Fecha de cierre:    15:03:2017

BASES


El concurso ‘Mi libro preferido’ celebra este curso su cuarta edición manteniendo el mismo número de participantes y de premios que el año anterior, aunque con la novedad de premiar también a los profesores de los alumnos ganadores. Se trata de un concurso de relatos para alumnos de 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria matriculados en Institutos Públicos de Andalucía de determinadas localidades de esta Comunidad Autónoma. Organizado y convocado por la Fundación Cajasol y la Fundación José Manuel Lara, tiene por objetivo fomentar la lectura entre los más jóvenes a través de la escritura de una pequeña redacción en la que comenten cuál es o ha sido su libro preferido.

Cada instituto seleccionará los cinco mejores trabajos de los presentados por cada curso, trabajos que se irán publicando en la web de la revista Mercurio. El plazo de admisión de originales comienza el 15 de noviembre de 2016 y finaliza el 15 de marzo de 2017.

Bases del concurso

• El concurso se canaliza a través de la revista Mercurio (Premio del Centro Andaluz de las Letras al Fomento de la Lectura), ya sea en su versión impresa o en la web (revistamercurio.es). Esta publicación mensual, de tirada nacional y gran prestigio, la edita la Fundación Lara con el objeto de informar sobre la actualidad literaria.

• La campaña va destinada a los Institutos de Educación Secundaria (IES) de las ocho provincias andaluzas ubicados en localidades en las que haya tres centros públicos como máximo (520).

• Pueden participar alumnos de 1º y 2º de ESO.

• Se trata de un concurso de fomento de la lectura y la escritura, que recogerá los comentarios o reflexiones escritas por un alumno a propósito de un libro que haya leído y que le haya impresionado o gustado (con no más de dos páginas / 3.000 caracteres con espacios).

• Las bases se han dado a conocer en la revista Mercurio, que se enviará a todos los IES seleccionados, así como a través de la propia web de la revista, donde está instalado un banner permanente de información y promoción del mismo.

• Cada instituto deberá mandar a la dirección de correo electrónico habilitada ( concursomilibropreferido@gmail.com) los cinco mejores trabajos de cada uno de los cursos o clases que participen. Esta primera selección deberán hacerla previamente los educadores de los propios institutos. Cada texto debe llevar especificado el nombre, curso y grupo del alumno.

• Los trabajos seleccionados se irán colgando en la web de ‘Mercurio’ para que los escolares puedan ver sus trabajos publicados.
www.escritores.org
• Un jurado elegirá a los ocho mejores textos presentados (uno por cada provincia) y premiará a sus autores con una tableta que incluirá una selección digital de lecturas juveniles, así como un lote de libros en formato papel. Por su parte, los alumnos finalistas (dos por cada provincia) tendrán también como regalo una tableta con una selección digital de libros. Los institutos de los alumnos ganadores, así como los centros de los que proceden los alumnos finalistas (dos por cada provincia),  recibirán cada uno un lote de libros.

• Los ocho profesores representantes de los alumnos ganadores (uno por cada provincia) recibirán a su vez un obsequio.

• Se elegirá un único texto como ‘ganador absoluto’, cuyo autor recibirá —además de la tableta digital y el lote de libros— una suscripción anual a la plataforma Nubico, servicio de lectura digital en la nube con acceso a miles de libros digitales.

• El fallo final de este concurso se hará público en el tercer trimestre del curso 2016-2017. El jurado estará integrado por destacados profesionales del mundo de la educación y la literatura infantil y juvenil.

• La asistencia al acto de entrega de premios a los ganadores de cada provincia correrá a cargo de las entidades convocantes.


Fuente: revistamercurio.es

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