domingo, 29 de junio de 2014

Marina Tapia: libros, títeres, artes plásticas...

Con motivo de las actividades organizadas en torno al libro, el pasado 23 de abril nos visitó Marina Tapia que presentó su poemario “Cincuenta mujeres desnudas” y además organizó talleres de títeres y de persona-libro, durante los días 23 y 24 de abril. y esto es lo qu nos contaron algunos alumnos de 2º de ESO.

Una mujer especialista en marionetas he venido a contarnos la historia de ‘’La reina de las aguas’’ y he aprendido una leccion: que siempre hay que decir la verdad aunque no nos guste la verdad porque siempre tiene otro lado bueno.
Me ha gustado mucho y me he divertido.
                                                                                  Rocio Molinero Peláez.


La actividad de las marionetas, me ha gustado mucho, ha sido muy interesante. He aprendido muchas cosas,una de ellas, que ha salido en el cuento representado, es que hay que decir la verdad siempre, sea para algo bueno o malo.
Maria José Fernandez Del Río 2º ESO.


Me he sentido alegre porque ha sido muy divertido. He aprendido que no hay que tener miedo a hacer un poco el ridículo, ya que hay mucha gente que se gana la vida con esto y no se sienten mal. Ha sido muy emocionante y me he sentido muy bien en todo momento y me ha gustado que interactúe con nosotros y nos pregunte cosas. He aprendido que tenemos que decir la verdad en todo momento.
Alejandro Avila Martinez.


He aprendido que no hay que mentir por ser avaricioso, que el ser bondadoso y honesto tiene su recompensa. Decir la verdad es importante para no engañar ni defraudar a otras personas.

Alejandro Ruiz de la Torre 2º ESO A.


He aprendido a decir siempre le verdad.
He aprendido que las verdades tienen beneficio.
He sentido que en la historia había humildad.
He aprendido como se hacen las marionetas. 
Juan Ortega 2º ESO A.

Yo he aprendido que siempre hay que ir a por la vida con la verdad por delante porque con la mentira no se llega a ninguna parte. He sentido alegría de ver como una persona se presta a hacer este tipo de representaciones para sacarte unas sonrisas. Me ha gustado la experiencia y volvería a repetir. 
Estela Sanchez Garcia 2º ESO A.


Yo he aprendido que no hay que mentir que hay que decir siempre la verdad. Este teatro nos ha enseñado que no hay que ser avariciosos. 
Samuel Capilla Valverde 2º ESO A.


En el salón de actos hoy hemos visto una actuación de marionetas en la cual me he divertido y he aprendido una nueva historia, como se hacen las marionetas y el escenario y a poner distintas voces. Ha sido muy divertido y he aprendido a decir la verdad.
Luis Liñán Lopez.


He aprendido que de cosas tan simples como las marionetas se puede crear un trabajo remunerado. He sentido el cariño con el que están hechas esas marionetas y que no hay que ser actor profesional para hacer títeres. La historia también me ha enseñado que no hay que mentir o hay que mentir. 
Alejandro Martinez Avila.


He sentido curiosidad por saber lo que ocurriría y también diversión porque ha sido una obra bastante divertida en la que todos hemos participado. He aprendido que los títeres son una manera fácil de divertirse y pasarlo bien con los compañeros. También he aprendido que siempre hay que decir la verdad porque se pilla antes a un mentiroso que a un cojo.
José Cañadas Cano. 
He aprendido que hay que ser creativo y que todo lo que quieras lo puedes construir con tus propias manos y con un poco de imaginación. Que no hay que tener miedo a hacer el tonto y que hay que saber reirse de uno mismo, porque si no, no seremos felices si solo estamos pensando en no hacer el ridículo.
Alicia Martínez Martínez.

He aprendido que a través de marionetas o ese tipo de de cosas puedes aprender cosas, te pueden dar el significado de algo, expresar algo…
Te hacen tener humor y pasártelo bien escuchando la historia.
Bueno y también he aprendido que siempre hay que decir la verdad y no mentir. 
 María Espinosa.

He aprendido que es una cosa sencilla de hacer pero que se ha de hacer con ilusión y esfuerzo.
Es complicado hacer los títeres y cambiar de voz ya que hay que estar concentrado según el personaje que le toque hablar.
Es una manera de sacar sonrisas, siempre hay que decir la verdad y obtendrás más que mintiendo. 
Andrea Martínez. 

Lo que he sentido hay sido entretenimiento y felicidad porque me ha gustado mucho como la mujer se ha expresado haciendo la interpretación de cada personaje y lo que más me ha gustado ha sido que lo hace todo ella y le sale bastante bien. Lo que he aprendido ha sido que si algo te gusta de verdad lo haces por ti sola y te sale muy bien.
Y también he aprendido que hay que ir con la verdad por delante.   
 Alba Jiménez López.

He sentido bastante alegría ya que no paraba de hacer bromas; también he aprendido como se puede hacer marionetas con mucha facilidad y rapidez, he aprendido como se siente un titiritero desde que empieza su carrera hasta ahora y aprendí también a ser sincero.  
Carlos Adrián Sánchez.


He aprendido que las marionetas se pueden hacer con la mano, es divertido escuchar las distintas voces de cada personaje y he visto como es un escenario de marionetas.
Y por último he visto una vieja obra de Rusia.  
 Cristian Córdoba Álvarez.

viernes, 20 de junio de 2014

EL BARCO PIRATA


Como todos los años, cuando llega el Día del Libro el vestíbulo del IES Montes Orientales se viste de fiesta con los trabajos que han elaborado los alumnos para celebrar este día tan importante. Pretendemos con ello que en el futuro el LIBRO siga ocupando, cada vez más, un lugar importante en nuestro tiempo y en nuestras vidas.
Entre las exposiciones de este año (relatos, poemas,  collage de portadas de libros, marcapáginas en inglés, libros recomendados, Tintín, carteles anunciando autores, cartel del Día del Libro...) han causado sensación el gran barco pirata y la isla de los libros; en la elaboración de ambos ha sido fundamental el trabajo y la colaboración del alumnado de Educación Compensatoria con sus profesores Manuel Ayas y Norberto Ortega. Desde aquí les agradecemos su trabajo que algunos alumnos participantes explican así...

EL BARCO PIRATA
Cogimos dos cartones grandes y los cortamos en tiras. Una vez que teníamos la base del barco comenzamos a pegar las tiras a los lados con una pistola de silicona.
Teníamos que estar muy pendientes que las tiras fuesen cogiendo forma. Por dentro íbamos poniendo refuerzos para que las paredes no se cayeran. Cuando la forma del barco estaba hecha, hicimos mástiles con tubos de cartón y las velas con cartulinas blancas . Por último, pintamos el barco de marrón imitando la madera.
Hubo muchas risas, nos lo pasamos muy bien y tuvimos mucha paciencia porque parecía que nunca íbamos a terminar el barco. Cuando lo vimos en la entrada estábamos muy contentos porque nos ha costado mucho trabajo, pero ha quedado muy chulo.
1º y 2º de Compensatoria.  

viernes, 13 de junio de 2014

Un año más... DEBATES

Durante el presente curso hemos tardado un poco más de lo que nos hubiera gustado en celebrar nuestros "famosos" debates. La verdad es que nos hacen disfrutar a nosotros, pero también sabemos que a vosotros os gustan.
Como siempre hemos intentado, desde el equipo de biblioteca, que el tema a debatir resultara de actualidad y permitiera confrontar posturas razonables desde distintos puntos de vista.
Así decidimos que el debate fuera:

    ¿Es la emigración un problema?

El primer debate enfrentó, dialécticamente hablando, a los equipos de 4º A y 4º C.



Acompañados de sus respectivos jurados y por la profesora del departamento de Lengua Inmaculada (que también actuó de jurado).


En este primer debate el equipo de 4º A defendía que la emigración es un problema y el equipo de 4º C que no es un problema.
Finalmente resultó ganador el equipo de 4º de la ESO "A".

El segundo debate se celebró el día 11 de junio (en nuestra biblioteca) y enfrentó al equipo vencedor del primer debate, 4º A, y a 4º B.







En este debate el equipo de 4º A volvió a defender que la emigración es un problema y el equipo de 4º B que NO es un problema.

Finalmente volvió a vencer el equipo que representaba a 4ºA.

Felicidades a todos los que habéis participado, espero que el curso que viene lo hagáis aún mejor.

domingo, 8 de junio de 2014

Críticas de cine: "EL nombre de la Rosa"


Durante la semana en la que conmemoramos el día del libro les hemos proyectado a vuestros compañeros de 2º de bachillerato la película “El nombre de la Rosa” de Jean- Jacques Annaud (1986).
Creemos que es una buena forma de homenajear a los libros proyectar una buena película basada en un magnífico libro. En este caso la película está basada en la obra homónima del escritor italiano Umberto Eco, publicada en 1980.
Aquí os ofrecemos las críticas más interesantes de vuestros compañeros de 2º de bachillerato, esperamos que os animen a ver la película… y a leer el libro.


Margarita Abril López…………………2º de bachillerato “A”

En mi opinión me parece una buena película, que nos enseña el dominio que, en aquellos tiempos, tenía la iglesia. Su poder era realmente asombroso, ya que ellos eran los únicos que poseían cultura e información, y no les gustaba que el pueblo tuviese acceso a estos bienes porque de esa manera ya no iban a tener el control sobre ellos, y la gente tendría una decisión más firme y acertada sobre qué religión seguir.
Me gusta mucho como está ambientada y también el ritma que hace que no pierdas el interés por descubrir quién es el asesino y cuáles son sus razones para cometer los crímenes.
También me gusta como mezcla tramas, al añadir como se gestionaba la pobreza en aquella época, me viene a la cabeza la escena en que se les da alimento a los pobres, más que dársela se la tiran, como si fuesen animales.
Todo esto sin olvidar la Inquisición y su poder para juzgar a la gente y decidir que eran unos brujos, haciendo que fueran quemados en la hoguera.
La película además de desarrollarse en la Edad Media, trata temas como la homosexualidad y el papel de la mujer, a la que deja reducida a una mera tentación carnal.
Puede que esté confundida, pero la sensación que me transmite es la de una completa censura y la prohibición de todo, en lo referido a la libertad de expresión y de cultura, incluso estaba prácticamente prohibido reírse.
En conclusión, es una película que nos permite conocer la gran importancia que tenía la iglesia en la Edad Media y lo opresora que llega a ser en algunos aspectos, bueno, prácticamente en la mayoría, ya que esconden los libros, no permiten que el pueblo actúe de manera libre y juzgan a las personas. Temas un tantos escalofriantes, pero que en aquella época eran totalmente normales y se producían a diario. Afortunadamente en la actualidad no ocurre esto, aunque tal vez a la Iglesia sí le gustaría tener el poder que tenía tiempo atrás.
Es una película que recomiendo.
Me quedo con la frase: “Qué tiempos en los que vivimos”.

Raquel Bailón Osorio……………………2º de bachillerato “A”

Me parece una película interesante, ya que a medida que avanza la historia nos despierta más intriga y misterio, sobre todo con la llegada de Guillermo al Monasterio y el descubrimiento de la muerte de un monje. Es intrigante ver como con su inteligencia descubre poco a poco las pistas de la muerte de cada uno de los monjes y su causa. Esta parte de la historia es la que más ha despertado mi curiosidad.
Lo que me ha parecido más desagradable es ver la muerte de los monjes. La imagen al encontrárselos… ver a Berengario desnudo. Tampoco me agrada el ambiente oscuro, aunque la verdad es que es bastante realista… está muy bien ambientado.
En general en la película hay aspectos que podemos comparar con la actualidad.
Es verdad que como los libros de la biblioteca se nos oculta información, tanto la iglesia, como los medios de comunicación, la televisión… tienen miedo de hacernos cambiar y eso, que no cambiemos, es lo que les interesa a los que pretenden dominarnos. Por tanto es una película interesante.

Álvaro Ferrón…………………………......2º de bachillerato “A”

Esta película me ha parecido muy interesante y bastante representativa de las funciones de la Iglesia y de los monjes copistas durante la Edad Media ya que muestra las labores de ambos. De los monjes copistas aparecen escenas reescribiendo libros y de las labores de la Inquisición cuando hacen juicios sobre los monjes de la abadía y censuran libros.
La película muestra la importancia de la abadía durante la Edad Media porque poseían libros y por tanto saber.
El argumento de la película me ha gustado muchísimo porque las películas de misterio son mis favoritas y esta es una mezcla de misterio con investigación. Es interesante como uno de los protagonistas (Guillermo) se esfuerza por conocer la verdad y defiende el conocimiento de esta por encima de la fe, a pesar de ser un monje franciscano.
Esta película también presenta el dilema que se ha producido durante la historia de la Iglesia sobre si esta debería ser pobre (como defienden los franciscanos) o si debería continuar con su riqueza (como defiende la mayoría). En mi opinión la Iglesia debería de donar todos sus bienes a los pobres ya que siempre predican el mensaje de ayudar a los pobres cuando ellos son los más ricos y los que podrían acabar con la pobreza del mundo con la liquidez de todo su patrimonio.
En conclusión esta película me ha gustado mucho y me ha parecido muy interesante ya que refleja temas importantes de la Edad Media y algunos incluso actuales (dilema de la riqueza o pobreza de la Iglesia) y todo esto unido a una trama de asesinatos, un investigador, un final feliz y el tema principal: un libro perdido (El segundo libro de la Poética de Aristóteles), del cual, en la realidad, hay mucho interés por saber qué pasó con él. Esta película ha intentado dar respuesta a este misterio.

Valeria Funes Ávila……………………..2º de bachillerato “A”

La película me ha parecido bastante buena. Me ha sorprendido que los monjes envenenaran un libro que trataba sobre “La risa” (el segundo libro de la Poética de Aristóteles) y que aquellos que lo leían morían.
Guillermo ha sido muy inteligente y perspicaz para descubrir como morían los monjes. La película me ha dado a entender que los monjes tenían miedo de que la gente dejara de creer de Dios porque leían un libro que trataba sobre la comedia (la risa) y el libro los liberara de creer en Dios o en el diablo. Al ver la película he interpretado que la iglesia puede ser como una especie de secta en la que te cuentan todo sobre Dios y el diablo para que creas.
Pienso que si los miembros de la Iglesia tienen un Dios tan perfecto y todopoderoso ¿por qué tienen miedo de que la gente pierda la fe leyendo un simple libro?... puede ser porque todos los creyentes se dan cuenta de la mentira que les han contado y dejen de creer, con lo cual la Iglesia dejaría de ser lo que es: un negocio y pase a ser una institución como cualquier otra.
Me ha sorprendido también de la película que el monje que envenenaba el libro se queme junto con él para asegurarse la destrucción del mismo ¿tan grande era el miedo a ese libro? O ¿tenían más miedo a que se descubriera la verdad?... nunca lo sabremos puesto que este libro se perdió realmente.

Ignacio García Espínola............................ 2º de bachillerato “A”

Para mí la película es muy, muy interesante. Decidí verla detenidamente de nuevo porque viéndola en clase comprendí que tenía un gran mensaje de crítica hacia la iglesia católica y hacia la Inquisición, o al menos así lo entendí yo.
El argumento principal trata sobre cómo llegar hasta quién está detrás de los asesinatos que se están produciendo en la abadía, pero la intención de la película va mucho más allá.
La película transmite el mensaje de cómo la Iglesia católica, a través de la Inquisición, censura y elimina todo lo que la pueda perjudicar. De esta manera se asegura la existencia de esta y un mayor número de creyentes de la religión católica.
Para mí, esto es una barbaridad ¿una institución tan amplia y con tanta influencia como la iglesia ocultando datos? ¿Por qué? ¿No será que esta información haría tambalear los cimientos de esta? Al preguntarme esto me doy cuenta de que la religión debe ser una gran mentira que engaña a muchísima gente que no quiere ver la realidad, o que simplemente necesitan aferrarse a creer en algo… y la iglesia se aprovecha de ello.
Seguramente hoy en día nos siguen ocultando información, solo que no resulta tan descarado como lo hacían en la época en la que está ambientada la película. O tal vez sí lo hacen abiertamente cuándo se oponen al matrimonio homosexual… pero esto sería entrar ya en otros temas.
Mi opinión es clara, si nos están ocultando información, debemos estar siendo engañados por una gran mentira.

José Pedro Hidalgo Troyano……………2º de bachillerato “A”

La opinión que tengo de esta película es que te da que pensar a partir del personaje de Guillermo de Baskerville. Este personaje es totalmente diferente al resto de los monjes porque él sí se apoya en el conocimiento y el aumento de cultura en las personas, al contrario que el resto de los monjes. Este personaje es como deberían ser los demás y no como los de la Inquisición que están en contra del conocimiento por miedo a la pérdida de fe a través de este.
Esto se aprecia en el alarde de poder que exhibe el inquisidor que visita la abadía por pertenecer a la máxima institución de Dios, por esta razón impone su autoridad como inexpugnable.
Incluso actualmente se pueden ver efectos claros de esta corrupción eclesiástica con los casos de pederastia que se dan o con la gran acumulación de riqueza que tiene la Iglesia sin repartir nada a esa gente por la que supuestamente tienen tanta “solidaridad” y por la que sienten “tanta pena”. A toda esta gente la podrían alimentar con sus riquezas.
En conclusión, pienso que el hecho de que la Iglesia se tenga como honorable es una falta de respeto hacia los creyentes.

Amalia Rodríguez Solana………………2º de bachillerato “A”

La película narra los asesinatos que están ocurriendo en una abadía en Roma durante la Edad Media y como Guillermo de Baskerville va allí a intentar descubrir quién está detrás de todos ellos junto con su aprendiz. Tras investigar descubren que la razón de matar a los monjes es ocultar el segundo libro de la Poética de Aristóteles, en el que se habla de la comedia.
La razón de ocultar este libro es que la Iglesia lo consideraba peligroso al hablar sobre “la Risa”. A la iglesia le interesaba que todo el mundo creyese y que nadie pusiera en tela de juicio la existencia de Dios. Por eso, además de descubrir quién es el asesino, descubren una grandísima biblioteca en la que hay escondidos una infinidad de libros “peligrosos”.
La Edad Media fue una etapa de oscuridad en la que se vivió dependiendo de la voluntad de la Iglesia. Este era la que lo controlaba todo, y condenaba todas aquellas teorías que no provienen de Dios o que estuvieran en contra de los dictados de ella. Se vivió en la penumbra sin más conocimientos que las “verdades” que proporcionaba la Iglesia.
Hubo infinidad de obras que se perdieron durante este período, pero “El Nombre de la Rosa” se centra en uno en concreto, el libro dedicado a la comedia de Aristóteles. Este libro era peligroso porque hablaba de la risa y la risa hace que nos olvidemos del miedo y, entonces, nos olvidamos de Dios, no hay necesidad de un dios que nos consuela del miedo a morir o del miedo al infierno cuando no existe el miedo. Además de esto, el libro era peligroso porque lo escribió Aristóteles y durante la Edad Media Aristóteles era “EL Filósofo”.
En la película se refleja muy bien esta situación, la manera de ocultar los libros hasta llegar a cometer una serie de asesinatos, el poder que tenía la Inquisición que condenaba a las personas, aunque fueran inocentes, torturándolas brutalmente.

Raquel Valverde Castillo………………..2º de bachillerato “A”

Mi opinión personal sobre esta película es que refleja muy bien los pensamientos y costumbres de la época. Nos explica cómo los monjes en la biblioteca, situada en la zona más alta de la abadía, copiaban todo tipo de libros. En definitiva, como era la vida en la Edad Media.
La trama de la película es bastante buena y nos deja intrigados hasta el final, todos parecen culpables, excepto el más mayor, que al final resulta ser el culpable.
En la obra también se representa el tema de la justicia, con la Inquisición, y el hambre que pasaba el pueblo llano, tanta que para llevarse algo a la boca, las mujeres tenían que ofrecer servicios sexuales a los monjes a cambio de un poco de comida.
En su contra he de decir que se podrían haber ahorrado algunos detalles desagradables, como cuando aparece el monje metido patas arriba en el tanque de vino (por el color parecía sangre), o cuando aparecen los dos jóvenes manteniendo relaciones sexuales, que no me parece mal, pero podrían sacar una escena más sutil.
De los personajes poco puedo decir, pues me parece que los actores están todos fantásticos, desde el más joven al más anciano. El que menos me ha gustado ha sido el monje Berengario (tan blanco, tan calvo, tan gordito…), como actor es genial, pero físicamente da un poco de grima. El que más me ha gustado ha sido Adso de Melk, el discípulo de Guillermo de Baskerville, con respecto a los demás han hecho un trabajo excelente.

Fuensanta Vico Molina…………………2º de bachillerato “A”

En mi opinión la película es muy buena, se acerca un poco a nuestra situación actual. Al igual que antes se reprimían ciertas libertades para proteger la creencia de alguna religión, actualmente está pasando más o menos lo mismo. Los que nos gobiernan intentan reprimir nuestros propios valores. Les somos más útiles si nos dedicamos solo a obedecer, sin pretextos. En cuanto algo se sale de contexto o tiene la suficiente capacidad para hacernos pensar y construir y construir nuestros ideales, lo consideran una amenaza. Todo elemento que nos haga pensar es malo para ellos y lo podemos utilizar para rebelarnos. Por eso, los que ejercen el poder sobre nosotros, los débiles, intentan mantenernos alejados de cualquier medio que nos sirva como arma. De ahí que algunas leyes actualmente intenten restarnos libertad de expresión y opinión.
En este sentido es como veo que la película refleja en cierto modo nuestra actualidad y que se está llegando a extremos del pasado sin tener en cuenta las consecuencias que eso puede conllevar. Se supone que el tiempo nos mejora, tanto humanamente como a nivel tecnológico, así que sería ilógico vivir con aparatos del siglo XXI y seguir encarcelados junto con nuestra libertad.

jueves, 5 de junio de 2014

Romeo y Julieta en el IES Montes Orientales

Son muchas las actividades que se han preparado este curso para celebrar el día del libro como habéis podido comprobar si seguís nuestro blog. Una de ellas ha sido el audiolibro de Romeo y Julieta que han grabado en inglés los alumnos de 3º A. Estamos seguros de que entre los alumnos de este curso hay futuros actores y actrices. Si no lo creéis, escuchad estos 3 extractos.

video

Levantando el telón

Este curso nuevos actores, alumnos de 3º de ESO y 2º de Bachillerato, se han incorporado al grupo de teatro que dirige Adelaida López Molina desde la Biblioteca y que nos han hecho disfrutar con la interpretación de fragmentos de La venganza de don Mendo de Muñoz Seca, Historia de una escalera de  Buero Vallejo, o el paso de Las aceitunas de Lope de Rueda. Y esto es lo que nos han contado.

MI EXPERIENCIA EN EL TEATRO


" Actuar puede parecer una cosa sencilla. En mi caso me pareció difícil, porque me daba algo de  vergüenza. Sí, todos en nuestra casa actuamos y podemos ser los mejores actores, pero cuando tienes que actuar en público como la tonta del pueblo o ser una duquesa que intenta ligarse a un trovador, es más complicado. Cuando no te da vergüenza, es cuando realmente empiezas a disfrutar.
Los momentos más divertidos ocurrieron en los ensayos, donde lo exagerábamos todo mucho, y siempre estábamos con los papeles en la mano. Ensayábamos siempre en los recreos, por lo que íbamos cortos de tiempo. Pero al final, todo salió bien.

El momento de más nervios  es cuando sales “al escenario” y notas que todo el mundo espera tu actuación, pero en cuanto empiezas (rezando para que no se te olvide),  el diálogo fluye y los nervios pasan ya solo te preocupa que tu público pase un rato entretenido. En Las aceitunas, nuestro público se reía y eso era lo que me hacía feliz y  me impulsaba a continuar.
En cuanto al teatro en el que interpretaba a Magdalena, lo mejor eran los ensayos. Mi señor Don Mendo (Eduardo) y yo, los disfrutábamos muchísimo. Lo exagerábamos todo, y esto unido a que yo intentaba seducirle, hacía que hubiera momentos en que teníamos que dejar de actuar porque no parábamos de reír. Cuando tuvimos que representarlo en público, eso ya fue otro cantar. Lo hicimos lo mejor que pudimos, pero no sabíamos si lo habíamos hecho bien, o si a la gente le había gustado hasta que se nos acercaban compañeros del instituto o profesores y nos felicitaban.
En conclusión, actuar es una cosa que he disfrutado y que me ha aportado mucho, porque he hecho buenos amigos y he descubierto una nueva afición que me ha hecho pasar grandes momentos.
Antes de acabar, he de agradecer enormemente la ayuda de Adelaida que ha sido nuestra directora de teatro, y ha sacado el actor o la actriz que mis compañeros  y yo llevamos dentro".

Alba Vico Domingo  2` de Bachillerato

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