miércoles, 9 de abril de 2014

Un nuevo encuentro con un escritor amigo: Manuel L. Alonso


El pasado día dos de abril, nuestra Biblioteca recibió a uno de los autores más leídos por nuestros alumnos. Iniciamos con esta actividad, patrocinada por el Ministerio de Cultura, las celebraciones en torno al Día del libro 2014 y esto es lo que opinaron los participantes.





El miércoles 2 de abril de 2014, nos visitó el escritor Manuel L. Alonso. Estuvimos a 3ª hora (de 10.15 a 11.15) y nos acompañaron algunos cursos de 2º, 3º y 4º. Nos estuvo hablando de sus más famosos libros, como “La prisionera”, “Sepultura 13”, o “Las pelirrojas traen mala suerte”. A continuación, los alumnos comenzaron a preguntarle sobre su trabajo. Por ejemplo, le preguntaron sobre el tiempo que tarda en escribir sus libros, el libro más tardío en salir a la venta, y hasta por el libro más rápido, uno que escribió en 4 días. Además, muchas personas le preguntaron sobre en que se inspira para escribir sus libros. También, nos dijo que parte de las cosas que aparecen en sus libros son hechos que ha vivido realmente. Finalmente, nos dio la clave para ser un gran escritor: ¡¡leer, leer y leer!!

JoséManuel Molero, Andrea Rivas, Marius Butelca, José Jaime Vilchez y Gonzalo Peláez, 3º ESO A




Ayer estuvimos en la biblioteca con Manuel Luis Alonso, autor de "La Prisionera", "Sepultura 13" y muchos libros más . Por medio de preguntas que nosotros le hicimos, nos estuvo contando cosas como en qué se inspiró para escribir algunos de sus libros, cuánto tiempo tardó en ello y también, en qué sitios de España había estado viviendo.
Nos explicó que la inspiración para escribir un libro no la buscas, sino que te viene sola y cuando tienes una idea no sabes de dónde te ha venido ni por qué se te ha ocurrido.
Ha sido una experiencia muy interesante ya que hemos descubierto curiosidades sobre los escritores en general que no conocíamos antes.


Blanca del Castillo, Blanca Viedma, Lucía García y Ana Espinosa 3º de ESO A



El pasado 2 de marzo visitó nuestro instituto Manuel Luis Alonso, autor de libros como La Prisionera y Sepultura 13, entre otros. Este escritor estuvo comentando el carácter de algunas de sus obras, contando con varios libros con toques autobiográficos. Varios cursos acudieron a su charla planteando preguntas y críticas relativas a sus más conocidos títulos.
Manuel Luís Alonso ha conseguido numerosos premios como el premio Jaén, premio Altea, premio Ala Delta entre otros. Algunas de sus libros han sido traducidos a lenguas foráneas como el francés. Admite sentirse “aburrido” cuando vive durante demasiado tiempo en un mismo sitio. Por ello, ha vivido en prácticamente en todas las comunidades autónomas españolas, entre ellas Andalucía en la que se ha instalado varias veces.
Comentó,con su simpatía, anécdotas relativas a sus libros, como la vez que escribió un libro en el corto plazo de cuatro días o el trabajado libro de La Prisionera que le costó seis años de su vida. Como telón, nos recomendó que, si nos surgía el deseo de ser escritores, leyéramos, leyéramos y leyéramos, emulando esta frase de otros autores de la talla de Ernest Hemingway.

Juan Antonio Romero Rayo, Alberto García Espínola, Carlos García Espínola y José Luis Vílchez Fernández, 3º de ESO A



El día 2 de Abril de 2014 fue un día muy especial, porque tras las puertas de la biblioteca de nuestro centro tuvimos la suerte de conocer al gran escritor Manuel Luis Alonso , el que con cada palabra de cada página de sus libros cambiaba nuestras tardes de aburrimiento en tardes de imaginación, ayer fue una ilusión conocerle para que nos explicara los porqués de sus libros. Nos hizo sentir que con imaginación podemos llegar a ser grandes escritores.
Tatiana Zurita y Dori Fernández, 3º ESO A




El día 2 de abril nos visitó Manuel Luis Alonso el autor de Las pelirrojas traen mala suerte, Sepultura 13, La prisionera, que tardó 6 años en escribir, y otros libros que podemos encontrar en la biblioteca. Nos comentó un poco sobre el inicio de su carrera y qué le había inspirado a la hora de escribir sus obras. También comentó que parte de sus libros son autobiográficos es decir que hay sucesos que le ocurrieron a él a lo largo de su vida. Estuvimos una hora con los cursos de tercero y cuarto, una hora que se hizo mágica cada vez que el autor de estos libros nos contaba en que se basaba cada una de sus obras más conocidas. Nos dio consejos para animarnos a ser grandes lectores y escritores. Nos dijo que el mejor consejo para ser escritores era leer y leer. También nos comentó que un libro sería capaz de cambiarnos la vida.


María Rivas 3º ESO A



Ayer , miércoles 2 de abril, estuvimos con un autor conocido en España; es autor de unos libros importantes como La prisionera, Sepultura 13 , Las pelirrojas traen mala suerte... Este autor habló con nosotros en la mañana de ayer y nos estuvo contando cual era su idea para hacer los libros , quienes le han ayudado y que algunas de las cosas que cuenta son hechos que le habían pasado en la vida real y otros son hechos de fantasía. Después de eso todos le hicieron preguntas y el con alegría y mucha educación las contestó todas. Para nosotros es un autor muy bueno con el que hemos aprendido mucho. Una de las preguntas fue qué debíamos hacer para ser buenos escritores y el contestó que para ser un buen escritor hay que leer y escribir mucho y que un libro te puede cambiar tu vida.


Francisco Vélez y Rubén Rubio 3º ESO A

jueves, 3 de abril de 2014

¿Qué hacemos el Día del Libro?

Como en años anteriores queremos celebrar el Día Internacional del Libro "a lo grande" y para ello la Biblioteca ha programado actividades dirigidas a toda la comunidad escolar: alumnado, padres, madres y por supuesto profesores, que serán los que hagan posible su puesta en escena. Estas actividades que podéis observar en el programa se desarrollarán a lo largo del mes de abril y esperamos disfrutar y aprender mucho con todas ellas. ¡Felicidades lectores!

sábado, 29 de marzo de 2014

Críticas de Cine: "Tiempos Modernos"


La película Tiempos modernos (Modern Times) de 1936 fue escrita, dirigida y protagonizada, por Charles Chaplin. Constituye el retrato de las condiciones laborares de un empleado metalúrgico en una fábrica durante la época de la Gran depresión.
Extenuado por el frenético ritmo de la cadena de montaje, el obrero, que trabaja apretando tuercas, acaba perdiendo la razón. Después de recuperarse en un hospital, sale y es encarcelado por participar en una manifestación en la que se encontraba por casualidad. En la cárcel, también sin pretenderlo, ayuda a controlar un motín, gracias a lo cual queda en libertad. Una vez fuera, reemprende la lucha por la supervivencia en compañía de una joven huérfana a la que conoce en la calle.
Esta es la trama de la película que hemos proyectado a vuestros compañeros de 2º de bachillerato, y estos son los comentarios sobre la película que nos han parecido más interesantes. Esperamos que os animen a verla.

Alberto Ayala Ramírez………………………………..2º de bachillerato “A"

Aunque es una película cómica, como muchas del actor Charles Chaplin, está llena de críticas a la sociedad de ese momento, una sociedad sumida en una gran crisis (se trata de la crisis económica que afectó a Estados Unidos en la década de los 30).
Ante esta situación de crisis, paro y desesperación de los ciudadanos (particularmente de los obreros), los dueños de las fábricas se aprovechaban y explotaban a los trabajadores, tratándolos como si fueran maquinaria para producir.
El tema que trata la película tiene mucho de actual porque ahora estamos sufriendo una situación parecida.
También critica la represión hacia la gente, por ejemplo, cuando la policía disuelve una manifestación y detiene al protagonista. Creo que Chaplin quiere trasmitirnos las pocas libertades que poseían los obreros, que ni siquiera tenían derecho a manifestar su malestar ante la dramática situación que vivían.
En la actualidad, en nuestro país no sucede esto, al menos no tan descaradamente, pero hay otros países dónde la policía responde con dureza a las manifestaciones.
El argumento en sí de la película me ha parecido entretenido, no aburre ni un solo instante y tiene mucho mérito porque transmite muchas cosas, apenas sin pronunciar palabra.

Miriam Fernández Fernández………………………..2º de bachillerato “A”

La película me ha parecido muy interesante, como todas las obras del reconocido actor y director Charles Chaplin. Me parece muy interesante porque, a través del humor, Chaplin realiza una dura crítica al sistema capitalista. Esto se aprecia claramente cuando el director nos muestra a unos trabajadores totalmente dominados por su trabajo, en el mismo sentido señala Marx en los “Manuscritos de economía y Filosofía” que “seremos ajenos a nuestro propio trabajo”… lo peor de todo es que, después de tanto tiempo, seguimos en la misma situación (la que muestra Chaplin en la película y la que señala Marx).
Nos mantienen ajenos a nuestro propio trabajo, nos manipulan y utilizan para que los propietarios del capital consigan el mayor beneficio posible (plusvalía). La explotación del obrero se realiza sin que importen las condiciones de trabajo, aunque los “capitalistas” se empeñen en decir lo contrario.
Lo que nosotros sabemos es que las grandes empresas, como por ejemplo Inditex, ni siquiera son capaces de fabricar aquí en España, se van fuera, donde la mano de obra es mucho más barata y los derechos de los trabajadores son inexistentes… Entonces, si somos conscientes de esto por qué no nos decidimos a actuar como hacen en la película, ¿por qué no nos rebelamos para luchar por aquello que nos pertenece?, nuestros derechos.

Álvaro Ferrón Garrido………………………………..2º de bachillerato “A”

Esta película me ha parecido muy representativa de la sociedad y el trabajo en esa época (década de los 30) a la vez que entretenida y divertida.
La película es en blanco y negro y prácticamente muda, sin embargo se entiende a la perfección, es muy expresiva. 
A pesar del hecho de que esta película representa unos tiempos de revueltas sociales, de paro, de capitalismo, de pobreza… aborda todos estos temas con humor. Supongo que en la época en la que fue rodada este tipo de películas permitían a la población entretenerse y dejar de pensar en sus problemas por unos instantes.
La historia me resulta muy interesante y divertida por las situaciones a las que se enfrenta Charles Chaplin y, aunque se meta en muchos líos por buscar un trabajo o por querer volver a la cárcel, siempre acaba encontrando la solución a todos los problemas que se le van planteando, cómo cuando al final de la película al protagonista se le borra la chuleta donde tenía escrita la letra de la canción y acaba inventándosela… al final triunfa.

Valeria Funes Ávila……………………………2º de bachillerato “A”

La película me ha gustado mucho porque me ha parecido graciosa e interesante. Muestra la vida de un trabajador de hace años, sin embargo actualmente ha cambiado poco la situación de los obreros.
La película muestra la diferencia entre el trabajador y el empresario. Nuestro protagonista es el trabajador que se involucra tanto en su trabajo que acaba volviéndose loco.
Chaplin nos enseña que no debemos darnos por vencidos. Si nos despiden de nuestro trabajo, debemos seguir buscando hasta encontrar aquel con el que nos encontremos cómodos, así la actividad que realicemos nos gustará y lo haremos más gustosamente.
Me ha sorprendido lo cómodo que se encuentra el protagonista en la cárcel. Yo me pregunto: ¿Qué vida llevará fuera de la cárcel para preferir esta última?
El protagonista conoce a una chica en la calle y ambos establecen una buena amistad. Juntos lucharán por tener un futuro mejor y salir adelante, aunque les cueste mucho no paran de intentarlo y no se dan por vencidos.
Creo que la película puede ayudar a muchas personas que se encuentren en la misma situación que los protagonistas porque puede animarles a seguir adelante.
En el año 2014 vemos una situación similar a la de la década de los 30, es un poco ¿vergonzoso? o ¿extraño?... Con tantos avances tecnológicos que tenemos hoy en día, ¿cómo es posible que retrocedamos así en las condiciones laborales? ¿o es que quizás no hemos avanzado nada?

Amalia Rodríguez Solana……………………………………2º de bachillerato “A”

Para mí “Tiempos Modernos” es una forma de explicar la vida en las ciudades en aquella época, pero con humor.
En ella se describe el sistema de producción de las fábricas y las condiciones en las que trabajaban los obreros, al igual que explica a lo que se dedicaban los dueños de las fábricas durante todo el día… solo les preocupaba obtener los máximos beneficios posibles.
También refleja las condiciones en las que se encuentra una persona desempleada que no puede sacar adelante a su familia, no poder darles ni de comer (esto lo vemos en el padre de la chica).
Las condiciones que tenían en la sociedad eran nefastas, no entiendo cómo podían vivir de esa manera. No solo estaban explotados sino que además se sentían “alienados” en un trabajo que no les quedaba más remedio que hacer… aunque no les gustara.
Pero esto no se diferencia mucho de la actualidad porque, en los tiempos que estamos y en la crisis en la que nos encontramos, muchas personas no tienen más remedio que hacer un trabajo que no les gusta y además es abusivo permitiendo la explotación de los trabajadores, se aprovechan de las personas que no tienen nada.
La figura del capitalista no ha cambiado desde principios de siglo hasta ahora. Solo hay que preguntarse hasta cuándo va a durar esta situación, hasta cuándo vamos a permitir los trabajadores este aprovechamiento que hace que los ricos sean cada vez más ricos… Este sistema no puede durar mucho, puesto que los obreros no aguantarán más esta situación.

María José Ruano Segura………………………………2º de bachillerato “A”

La película me ha gustado. Muestra como es la vida en las ciudades, pero dándole un toque de gracia. Se ve la diferencia entre capitalista y obrero, las duras condiciones de vida en la que viven los obreros porque son explotados. Pero el protagonista se lo toma como si la vida fuera un juego, siempre feliz… a pesar de todas las veces que ha “metido la pata”.
Nos enseña también que nunca hay que rendirse, que siempre tienes que luchar por lo que te gusta, por lo que quieres en la vida.
Pienso también que no hay que tomarse el trabajo tan a pecho, ya que eso a Chaplin lo llevó a la locura, hay que hacer el trabajo bien pero no integrarse tanto que te anule como persona.
También nos muestra el trabajo en equipo, él está al lado de la golfilla y luchan juntos, se ayudan el uno al otro y cuándo no están juntos, sienten pena. Yo creo que esto es lo más importante, el ayudarse el uno al otro en todo lo que puedan y que no son egoístas, que haya compañerismo entre los dos.
Al final de la película terminan sin trabajo y a seguir buscándose la vida los dos juntos, pero siempre felices, el mismo Chaplin le dice que sonría… y eso es muy importante en la vida.

domingo, 2 de marzo de 2014

Andrea Villarrubia en nuestro Instituto

El pasado 17 de febrero fue para nosotros un día diferente, lleno de palabras... viejas, nuevas o por descubrir. Palabras que ayudan, palabras que consuelan y que vivimos todos, emocionados, de la mano de Andrea Villarrubia. También palabras para recordar o para dar las gracias, como estas con las que nuestros alumnos expresaron su sentir en esta actividad:



"Su voz es un imán y su voz hace que estés pendiente de lo que dice. Me he enamorado de su voz"
 "Me ha gustado mucho su forma de leer. Creo que hace que estés pendiente a lo que dice y eso es importante."
"Tiene una voz muy dulce y apasionada, y al escucharla parece que estás escuchando un audio de un libro." 
"Tiene una voz única." 
"Hace que lo que lee tenga realmente sentido. Una voz embriagadora."
"Vuelve otra vez."
"Que lee con sentimiento."
"Me gusta su forma de hablar y expresarse porque lo hace con sentimiento." 
"Cuando lee te tranquiliza mucho, lee y habla muy bien."

"Tenía una voz muy dulce. Cuando la escuchaba me transmitía tranquilidad y dulzura." 
"Lee de una forma hermosa." 
"Creo que su voz es un don, algo único e increíble. Espero que vuelva otra vez porque ha sido una experiencia muy bonita." 
"Posee una voz con la cualidad de transmitir. Lo que nos ha demostrado en la historia de Juuls." 
"Me ha gustado mucho la experiencia, porque leía apasionadamente y atraía la atención de hasta los que no le interesaba y además las historias estaban muy bien; aunque la de Juuls era muy triste y me ha hecho ponerme en su lugar." 
"Me ha parecido una mujer encantadora y con un habla muy especial."

4º de E.S.O. B

 

Gracias por hacernos reflexionar sobre la vida. Nos enseñaste que hay palabras para todo. Nos enseñaste que debemos ser nosotros mismos sin dejarnos influir por las cosas negativas que nos puedan decir los demás. Gracias por adentrarnos en el mundo de la Poesía. Nos transmitiste esperanza porque tarde o temprano encontraremos a nuestra Nora. A veces no sabemos el dolor que podemos causar cuando "te metes" con alguien para hacer gracia, o para hacer daño.

2º de PCPI

"Es difícil valorar y expresar una opinión sobre una materia tan delicada y desconocida para nosotras como es la POESÍA... y sin embargo hemos creado una, utilizando las palabras que conocemos y que Andrea nos ha hecho recordar.

A veces no hacen falta rimas para escribir POESÍA, una poesía para expresar o decir aquello que sentimos. La poesía es algo más que palabras, versos y rimas. Poesía es hablar con el corazón y expresar sentimientos.

Esto es lo que consiguió Andrea de nosotros, hacer que a través de palabras sueltas se formasen sentimientos, y la unión de esos sentimientos dieran lugar a un bonito poema.

El método empleado es espectacular, hizo partícipe al público y, a su vez, autor del poema, despertando nuestro interés hacia ese mundo, desconocido para nosotros, que es la POESÍA."

Ana Belén Garrido Ramírez.
Ana Espínola Serra.
1º de Administración y Finanzas

 

"La mujer tiene una voz muy bonita y es muy expresiva."

"Andrea es una mujer muy simpática y agradable, con una bonita voz que te introduce de lleno en el libro o poema y te hace sentir como si lo estuvieras viviendo." 

"Andrea hizo que participáramos todos...hasta hicimos un poema precioso."

"Me gustó mucho Andrea porque fue una hora aprovechada con la colaboración de todos y me gustaron mucho los cuentecillos que leyó."

"Andrea me pareció una mujer muy culta a la que le encantaba leer y sabe como motivarnos para leer, además tiene una voz muy bonita."

"Realmente fue una experiencia enriquecedora ya que, yo por lo menos, disfruté de la forma en la que leía; te hacía reproducir los sentimientos que transmitió de la forma más nítida. También aprendí que cualquiera puede redactar un poema y, personalmente me animó a escribir, a redactar mis propios textos literarios."

3º de E.S.O. A




Y aquí están nuestros poemas, los que hicimos con Andrea Villarrubia a partir del poema de Gianni Rodari.




PALABRAS

Tenemos palabras para vender,

palabras para comprar,

palabras para hacer palabras.

Busquemos juntos palabras para pensar.

Tenemos palabras para fingir,

palabras para lastimar,

palabras para hacer cosquillas.

Busquemos juntos palabras para amar.

Tenemos palabras para llorar,

palabras para callar,

palabras para hacer ruido.

Busquemos juntos palabras para hablar.
Gianni Rodari
 

Tenemos palabras para comunicarnos,

palabras para expresar sentimientos,

palabras para criticar.

Busquemos juntos palabras para agradecer.

Tenemos palabras para perdonar,

palabras para ligar,

palabras para transmitir.

Busquemos juntos palabras para ayudar.

Tenemos palabras para hablar,

palabras para consolar,

palabras para leer.

Busquemos juntos palabras para consolar.

Tenemos palabras para apoyar,

palabras para aprender,

palabras para satisfacer.

palabras para ofender,

palabras para humillar.

Busquemos juntos palabras para defender.
Alumnos de 2º de PCPI y de 1º y 2º de
 Técnico Superior en Administración
 y Finanzas.
 En Iznalloz,  17 de febrero de 2014
 
Tenemos palabras para cantar,

palabras para callar,

palabras para amar.
Busquemos juntos palabras para soñar.

Tenemos palabras para aprender,

palabras para engañar,

palabras para comprar.

Busquemos juntos palabras para pensar.

Tenemos palabras para pedir,

palabras para reír,

palabras para interpretar.

Busquemos juntos palabras para perdonar.

Tenemos palabras para ligar,

palabras para leer,

palabras para escribir.

Busquemos juntos palabras para descubrir.

Tenemos palabras para discutir,

palabras para sentir,

palabras para gobernar.

Busquemos juntos palabras para reflexionar.

Tenemos palabras para odiar,

palabras para saludar,

palabras para vivir.

Busquemos juntos palabras para ayudar.
Alumnos de 3º A y 4º B de E.S.O. En
Iznalloz, 17 de febrero de 2014



domingo, 16 de febrero de 2014

Recomendamos Lecturas: La isla de Bowen


Un enigma por descifrar lleva al profesor Ulises Zarco y al joven fotógrafo Samuel Durango a una isla misteriosa, siguiendo los pasos de Sir Foggart, a quien tratan de encontrar.

Mallorquí, César.  La isla de Bowen, Editorial EDEBÉ, Barcelona 2012

Para llegar a esa isla desconocida tendrán que esquivar a un poderoso magnate empeñado en el mismo objetivo. Con numerosos guiños a los maestros del género - Julio Verne, Ruyard Kipling, etc. - la novela resulta más que entretenida, con un final previsible, pero no por ello menos absorbente.

Recomendable para quienes les gustan las aventuras, reales o imaginarias.

A. Rivas

domingo, 2 de febrero de 2014

Club de Lectura : " El pergamino de la seducción" de Gioconda Belli


Nuestro club de lectura volvió a reunirse el pasado miércoles día 29 de enero. En esta ocasión comentamos el libro de Gioconda Belli “el pergamino de la seducción” publicado en España en el año 2005.

La obra de Gioconda Belli pretende, desde nuestro punto de vista, reivindicar la verdadera historia de la que es conocida con el apelativo peyorativo de “Juana la loca”.

La actitud de la reina Juana de Castilla (hija de Isabel la católica y madre de seis reyes y reinas) ante las atrocidades de las que fue víctima se justificó diciendo que “no estaba en sus cabales”, sin embargo ¿cómo reaccionar ante la crueldad con la que la trataron los hombres que más amaba?

En primer lugar la maltrató su marido, Felipe el Hermoso, luego su padre y finalmente su hijo Carlos, cada uno de ellos contribuyó a la degradación de esta mujer, que culminó con un encierro de 47 años en Tordesillas (hasta su muerte).

Es fácil entender que una mujer que amaba con profunda pasión y que anteponía sus sentimientos a los intereses de la monarquía fuera considerada “Loca”, más aún si considerarla loca favorecía el ascenso personal de los hombres que se beneficiaban de ello.

En “El pergamino de la seducción” Gioconda Belli nos relata en primera persona la vida de doña Juana, pero lo hace evocando los sentimientos, vivencias y reacciones de esta mujer, considerándola rebelde y transgresora para el tiempo que le tocó vivir. Belli utiliza para ello un personaje contemporáneo con las características físicas de Juana y con la misma edad que esta tenía cuando se casó, 16 años.

Todos los presentes estábamos de acuerdo en que lo más interesante de la obra de Belli es el relato de las vivencias de la reina, porque la historia paralela de Lucía no nos sedujo tanto como el personaje histórico.

Nuestro club de lectura estaba entusiasmado con obra de Belli, sobre todo porque como actividad complementaria a la lectura de la misma han visitado la Capilla Real de Granada, donde se encuentran los sepulcros de la Reina Juana de Castilla y su esposo Felipe el Hermoso.


El libro nos ha servido para descubrir a la reina Juana como una adelantada a su tiempo y como la reivindicación de un personaje histórico fascinante.

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