jueves, 30 de enero de 2020

HISTORIA DE UNA ESCALERA

Recientemente, los alumnos de 2º de bachillerato asistieron a la representación teatral de Historia de una escalera de A. Bueno Vallejo; una representación llevada a cabo por la compañía Transeduca.            


Tanto la puesta en escena como la adaptación de la obra fueron magníficos. Cuatro son los actores que llevan el peso de la obra: cuatro actores que se transforman mediante la vestimenta, la postura corporal y la expresión oral en los distintos personajes que conviven en una comunidad, atrapados en una escalera que observa el devenir del tiempo, la frustración de los vecinos por querer salir de ahí. En definitiva, una escalera testigo mudo de las vivencias de los vecinos.






Los alumnos se pudieron hacer una idea de cómo era la vida desde 1919 a 1949, los treinta años en los que transcurren la obra: al principio de cada acto se hace una breve alusión  al contexto histórico del momento y como este se ve reflejado en la obra. A este hecho, se une el cambio de vestuario y de efectos así como de la banda sonora (representativa de cada década).


Por último, los actores mantuvieron una pequeña charla con los alumnos en la que contestaron a preguntas como qué técnicas usaban para cambiar de personaje; si podía vivir del teatro; en qué género se encontraban más cómodos y ventajas y desventajas de representar obras clásicas.

En definitiva, los alumnos salieron encantados de la representación y no nos queda más que dar la enhorabuena por esta adaptación.

domingo, 26 de enero de 2020


Taller sobre Identidad digital


El miércoles pasado en nuestra biblioteca   tuvo lugar  un taller para 1º de Bach. GeneraZión, es un taller gratuito desarrollado por la Fundación Cibervoluntarios y Zona From Facebook. Durante el mismo se habló de Identidad Digital, Huella Digital, y prevención de situaciones de acoso.Gracias a la Fundación y al equipo de Orientación de nuestro centro.







miércoles, 8 de enero de 2020

JAIME GIL DE BIEDMA


Recordando a Jaime Gil de Biedma en el 30 aniversario de su muerte. Nos encanta su  “ Albada”.







viernes, 3 de enero de 2020


PRÁCTICA ANTROPOMETRÍA
Cristina Navarro, 1º BACH C
El pasado viernes 22 de noviembre vino al instituto María Correa, profesora en la universidad de enfermería de Granada. El motivo de esta visita fue enseñarnos dos aparatos diferentes. Una que nos muestra nuestro porcentaje de grasa, agua, músculo, etc y otra nuestra densidad ósea. Esta “clase” fue impartida a los alumnos de 1º de bachillerato C (ciencias) para su clase de Anatomía Aplicada.

El primer aparato se llama bioimpedanciómetro. Su función es hacer pasar una corriente y se mide la capacidad del cuerpo para conducir o transportar una cantidad de energía eléctrica determinada. Al tener los tejidos biológicos propiedades eléctricas diferentes, su comportamiento frente al paso de la corriente puede determinar su naturaleza y composición.
La actividad transcurrió así:

María llegó y se presentó, nos explico un poco sobre su estudio y el funcionamiento de las máquinas. A continuación, nos explicó como funcionaban y lo que teníamos que hacer para probarlas.
  • En primer lugar, tuvimos que quitarnos los zapatos y los calcetines, así como abrigos con mucho peso y objetos de metal.
  • Nos subimos en la primera maquina en la que la mujer introdujo nuestra edad y la altura. Teníamos que colocarnos en posición anatómica, sin movernos y mirando al frente.

    Al cabo de unos segundos la maquina nos dio un papel con nuestro porcentaje de grasa (en kg y en %), nuestro porcentaje de agua (kg y %), de músculo… También nos dijo el rango de IMC (Índice de Masa Corporal) que teníamos cada uno.
     
    La segunda maquina consistía en un aparato en donde tuvimos que introducir el pie derecho. Ahí la mujer nos echó alcohol etílico en el tobillo y después de eso una especie de pelotas se inflaron hasta cubrirnos el pie casi por completo. En este momento teníamos que estar extremadamente quietos para que no hubiera fallos y tener que repetir la prueba. Aquí aparecieron los datos de nuestra densidad ósea, pero los resultados aparecieron en formato digital.


    En conclusión, esta práctica nos ha ayudado a orientarnos un poco en lo que a nuestra salud se refiere, pero sobre todo a ver como tratan estos temas en hospitales, universidades etc. En mi opinión, está muy bien que se hagan estas cosas porque hace que aprendamos de una manera mucho más amena e incluso pueden ayudarnos a decidir sobre nuestro fututo académico.





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